99
Hani Ariani, 2013
Pengaruh Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Studi Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI Akuntansi Pada Kompetensi Dasar Mengentri Saldo
Awal Di SMKN 1 Garut Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dalam hal ini ceramah selalu tidak memberikan kontribusi dalam peningkatan kemampuan berpikir peserta didik, walau tentu saja tidak se-
efektif jika menggunakan metode inquiry. 3.
Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Meskipun kelas kontrol juga mengalami
peningkatan pada akhir pembelajaran, namun peningkatannya tidak signifikan sebagaimana kelas eksperimen yang dengan sengaja diberikan
treatment menggunakan metode inquiry yang secara signifikan dapat mengasah kemampuan berpikir kritis peserta didik.
B. Rekomendasi
Beberapa rekomendasi yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perlu dibangun kultur peserta didik untuk belajar dengan metode inquiry.
2. Guru dapat menggunakan metode inquiry sebagai salah satu metode
pembelajaran di kelas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
3. Penggunaan metode inquiry pada mata pelajaran di jurusan akuntansi perlu
hati-hati dan cermat dalam memilih standar kompetensi karena tidak semua standar kompetensi dan kompetensi dasar dapat menggunakan metode ini.
4. Mengingat pentingnya kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi
persaingan hidup yang semakin lama semakin ketat , diharapkan kepada seluruh guru untuk dapat membantu peserta didik dengan mencoba
100
Hani Ariani, 2013
Pengaruh Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Studi Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI Akuntansi Pada Kompetensi Dasar Mengentri Saldo
Awal Di SMKN 1 Garut Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menerapkan metode inquiry sebagai pilihan dalam kegiatan pembelajaran untuk merangsang peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
5. Untuk dapat membantu peserta didik meningkatkan kemampuan berpikir
kritis, diperlukan guru yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang tinggi. Oleh karena itu, diharapkan kepada seluruh guru untuk dapat terus
mengasah dan meningkatkan potensi berpikir kritis yang dimilikinya dengan cara
mengikuti pendidikan
dan pelatihan-pelatihan
dan terus
mengembangkan penerapan metode inquiry dalam pembelajaran. 6.
Mengingat berbagai kelemahan dalam penelitian ini, peneliti menyarankan kepada peneliti-peneliti selanjutnya yang hendak mengadakan penelitian
serupa untuk dapat melakukannya dalam waktu yang lebih lama.
Hani Ariani, 2013
Pengaruh Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Studi Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI Akuntansi Pada Kompetensi Dasar Mengentri Saldo
Awal Di SMKN 1 Garut Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
A. Buku
