2. Mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Tanjung Morawa dalam menulis teks diskusi setelah menerapkan model pembelajaran berbasis proyek.
3. Mengetahui dan mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh penggunaan
model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks diskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung Morawa.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini melahirkan manfaat yang berarti dalam bidang pendidikan dan bagi para pembaca.
1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan pengetahuan dibidang kebahasaan, terkhusus dalam
bidang pembelajaran menulis teks diskusi. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan dapat memotivasi siswa dalam meningkatkan
kemampuan menulis teks diskusi. b.
Bagi Guru Dengan adanya penelitian ini maka guru akan memperoleh salah satu
alternatif model pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam pembelajaran menulis teks diskusi.
c. Bagi Sekolah
Sekolah dapat memiliki lebih banyak referensi model pembelajaran dengan meningkatkan kemampuan menulis teks diskusi. Dengan demikian,
sekolah akan menghasilkan siswa yang terampil, kreatif, dan berkualitas. d.
Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi dan bahan
rujukan bagi peneliti lain yang meneliti dengan permasalahan yang sama.
65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Kemampuan menulis teks diskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung
Morawa Tahun Pembelajaran 20142015 sebelum menggunakan model
pembelajaran berbasis proyek nilai rata-rata 69,14 kategori cukup.
2. Kemampuan menulis teks diskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung
Morawa Tahun Pembelajaran 20142015 setelah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa
sebesar 81,85 kategori baik. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan
menulis teks diskusi setelah menggunakan model pembelajaran lebih baik daripada sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis proyek.
3. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
6,14 2,04. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks diskusi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 20142015.
66
B. Saran
