Mohamad Syarip Hidayat, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
seorang guru pendidikan jasmani dituntut untuk berpikir secara kreatif dan inovatif dalam menggunakan berbagai model dan pendekatan pembelajaran yang tepat demi
mengoptimalkan siswa belajar. Penulis tertarik untuk menindaklanjutinya dengan mengadakan Penelitian
Tindakan Kelas PTK, dengan fokus penelitian “Implementasi Model Pembelajaran
Cooperative Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Belajar Siswa pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan pada Ekstrakurikuler di
SMP PLUS MUTHAHHARI Kabupaten Bandung .”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka permasalahan yang terkait dengan pembelajaran aktivitas pencak silat seni paleredan yang terjadi pada ekstrakurikuler
di SMP PLUS MUTHAHHARI Kabupaten Bandung dapat di identifikasikan sebagai berikut :
1. Kurangnya partisipasi aktif siswa dalam mengikuti pembelajaran aktivitas
pencak silat. 2.
Singkatnya waktu yang tersedia dalam proses pembelajaran. 3.
Tempat yang sempit dalam melaksanakan proses pembelajaran. 4.
Metode yang digunakan oleh guru monoton selalu berpusat pada guru itu sendiri tidak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, maka masalah yang dikaji dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimana penerapan model
Mohamad Syarip Hidayat, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
pembelajaran Cooperative Learning dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran aktivitas pencak silat seni paleredan pada ekstrakurikuler SMP
PLUS MUTHAHHARI Kabupaten Bandung?”
D. Tujuan Penelitian
Melalui penelitian tindakan kelas, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi aktif belajar siswa dalam pembelajaran aktivitas pencak
silat seni paleredan melalui implementasi model pembelajaran Cooperative Learning pada ekstrakurikuler di SMP PLUS MUTHAHHARI Kabupaten Bandung.
E. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkuat teori yang sudah ada dan menyempurnakannya terkait dengan proses pembelajaran aktivitas
pencak silat seni paleredan pada ekstrakulikuler Sekolah Menengah Pertama SMP
2. Secara Praktis
Penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan kontribusi yang sangat besar bagi semua pihak terkait masalah proses pembelajaran
aktivitas pencak silat seni paleredan di Sekolah Menengah Pertama, diantaranya: a.
Bagi Guru Penelitian ini diharapkan menjadi bahan pembelajaran bagi guru untuk
merangsang lebih berkreasi dan berinovasi lagi. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan menjadi feedback bagi guru Penjasorkes dalam menyusun strategi
pembelajaran yang lebih variatif yang diharapkan memberikan manfaat dalam pelaksanaan proses pembelajaran aktivitas pencak silat seni paleredan pada
ekstrakulikuler Sekolah Menengah Pertama SMP.
Mohamad Syarip Hidayat, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
b. Bagi siswa
Siswa diharapkan memperoleh pengalaman dan pengetahuan yang lebih baik serta siswa menjadi lebih antusias terhadap aktivitas pembelajaran pencak silat seni
paleredan pada ekstrakulikuler Sekolah Menengah Pertama SMP. c.
Bagi SMP PLUS MUTHAHHARI Hasil penelitian akan memberikan sumbangan praktis untuk sekolah tersebut
dalam rangka perbaikan proses pembelajaran aktivitas pencak silat seni paleredan.
F. Struktur Organisasi Skripsi
