Wiwin Widaningsih, 2014 Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan
Perkalian Dengan Menggunakan Metode Course Review Horay Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Jenis penelitian ini
menawarkan cara dan prosedur baru untuk memperbaiki dan meningkatkan profesionalisme guru dalam proses belajar dan mengajar di kelas dengan
melihat berbagai indikator keberhasilan proses dan hasil pembelajaran yang terjadi pada siswa. Menurut Suharsimi 2012:3 mengemukakan bahwa
“Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam
sebuah kelas secara bersama”. Alasan-alasan pemilihan dan penggunaan metode penelitian tindakan
kelas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
PTK menawarkan suatu cara baru untuk memperbaiki dan meningkatkankemampuan dan profesionalisme guru dalam kegiatan
belajar mengajar di kelas. 2.
PTK merupakan suatu aplikasi suatu tindakan yang ditunjukkan kepada kepentingan praktisi di lapangan yang diharapkan dapat mendorong dan
membangkitkan para guru dalam memiliki kesadaran sendiri, melakukan refleksi dan kritik diri terhadap aktivitas atau kinerja profesionalismenya.
3. PTK membuat guru dapat meneliti dan mengkaji sendiri praktek
pembelajaran sehari-hari yang dilakukan di kelas, sehingga guru dapat langsung berbuat sesuatu untuk memperbaiki yang kurang berhasil
menjadi lebih efektif.
B. Model Penelitian
Model yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah model Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan model penelitian Kemmis Mc
Taggart yang meliputi 1 Planing ; 2 Action ; 3 Observation ; 4
Wiwin Widaningsih, 2014 Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan
Perkalian Dengan Menggunakan Metode Course Review Horay Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Reflection. Desain penelitian yang digunakan adalah model siklus secara berulang dan berkelanjutan spiral, yang diharapkan semakin lama
perubahan pencapaian motivasinya semakin mengalami peningkatan. Penelitian yang dirancang oleh peneliti dilaksanakan tiga siklus: siklus I,
siklus II, siklus III. Pada penelitian ini, peneliti akan melaksanakan tiga siklus, dimana
ketiga siklus tersebut mencakup satu pokok bahasan utuh dalam mata pelajaran Matematika di Kelas III Sekolah Dasar.
Gambar 3.1 Model penelitian Kemmis Mc Taggart
C. Subjek Penelitian
