3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari 3.2.15 Menganalisis hak dan
kewajiban dari masalah menjaga lingkungan yang diberikan
4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 4.2.15 Memberikan contoh tindakan
yang bisa dilakukan untuk melaksakan hak dan kewajiaban dalam kaitannya
menjaga lingkungan
Muatan : Matamatika
Kompetensi Indikator
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
3.3.10 Menjelaskan cara melakukan penaksiran jumlah dan selisih bilangan
decimal
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
4.3.10 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran jumlah dan
selisih bilangan desimal
Muatan : SBdP
Kompetensi Indikator
3.4 Memahami karya seni rupa teknik tempel
3.4.5 Menjelaskan teknik membuat montase
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
4.4.5 membuat montase dari bahan bekas
C. TUJUAN
1. Setelah diberikan masalah, siswa mampu menganalisis hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan dengan terperinci.
2. Setelah berdiskusi, memberikan 4 contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk menjaga lingkungannya melaksanakan hak dan kewajiban dengan benar.
3. Setelah bereksplorasi, siswa mampu Menjelaskan cara melakukan penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal dengan benar Setelah bereksplorasi, siswa
mampu menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal dengan benar.
4. Setelah mengamati montase, siswa mampu menjelaskan teknik membuat montase dengan benar.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat montase dari bahan bekas dengan kreatif.
D. MATERI
1. Membuat Hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan. 2. Contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk menjaga lingkungan.
3. Cara melakukan penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal. 4. Teknik membuat montase.
5. Membuat montase dari bahan bekas.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber : Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 4 Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
2. Media : Videoslidebukletpamfletgambar tentang Mencintai Lingkungan.
Montase, majalah bekas, koran bekas, kertas hvs yang salah satunya sisinya sudah terpakai, gunting, dan lem.
Software Pengajaran SDMI untuk kelas 4 dari JGC.
F. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 10
menit
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. Inti
A. Membaca
