3. Kegiatan Penutup; pada kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik
secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi: a.
seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun
tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; b.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; c.
melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan
d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya. Prinsip-prinsip pembelajaran yang diuraikan diatas merupakan prinsip secara
umum, berlaku untuk semua mata pelajaran.
Langkah Kegiatan
Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
Diskusi dan mempresentasi
hasil diskusi format dan
mempersiapkan pelaksanaan
praktik baik pembelajaran
sesuai dengan kaidah berpikir
tingkat tinggi. Mengamati Video
Pembelajaran dan melakukan
pengamatan serta mereviu hasil
pengamatan video dengan
memberikan penilaian sesuai
dengan rubrik penilaian
pembelajaran. Mempraktikkan
pembelajaran berdasarkan RPP
yang telah disusun sesuai
dengan kaidah berpikir tingkat
tinggi dan menggunakan
teaching factory sebagai wahana
praktik. Melakukan
refleksi terhadap
pelaksanaan praktik
pembelajaran.
C. LatihanTugas
1. Lakukan pengamatan video pembelajaran dan lakukan penilaian menggunakan
rubrik penilaian proses pembelajaran yang sesuai dengan ketrampilan berpikir tingkat tinggi HOTS.
2. Lakukan praktik pembelajaran
peer teaching dari mata pelajaran yang Saudara ampu berdasarkan RPP yang telah direview dan dinilai rancangan
pembelajarannya. 3.
Lakukan observasi terhadap pelaksanaan pelaksanaan praktik pembelajaran dan penilaian dari teman sejawat yang melakukan praktik pembelajaran dan
penilaian hasil belajar menggunakan instrumen yang telah disediakan.
D. Telaah Praktik Baik dalam Pembelajaran
1. Kompetensi
Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan praktik baik sesuai dengan kaidah berpikir tingkat tinggi dan menggunakan
teaching factory sebagai wahana praktik dalam pembelajaran.
2. Tujuan
Menerapkan kegiatan praktik baik dalam pembelajaran sesuai dengan kaidah
berpikir tingkat tinggi melalui sintaks pembelajaran yang dipilih dari model pembelajaran
problem based learning, project based learning, dan atau teaching factory.
3. Petunjuk Kerja
a. Anda perlu menyiapkan format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Terbaik
dalam bentuk cetak hard copy atau file softcopy sebanyak tampilan
praktik baik dalam pembelajaran sesuai kaidah berpikir tinggi dan menggunakan
teaching factory
sebagai wahana
praktik dalam
pembelajaran; b.
Bila format yang akan digunakan berbentuk cetak, penyiapan format dikoordinasikan dengan NarasumberFasilitatorPanitia; dan
c. Format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran yang telah diisi dikumpulkan
kepada NarasumberFasilitator. 4.
Langkah Kerja
a. Pelajari format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran praktik baik dalam
pembelajaran sesuai kaidah berpikir tinggi dan menggunakan teaching
factory sebagai wahana praktik dalam pembelajaran. Cermati maksud dari setiap aspek dalam format;
b. Pelajari RPP yang akan ditampilkan oleh guru model;
c. Amatilah secara seksama proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan
oleh guru model; d.
Berikan tanda centang √ pada kolom pilihan Ya atau Tidak sesuai
penilaian Anda terhadap penyajian pembelajaran; dan e.
Pada kolom catatan, berikan catatan khusus atau saran perbaikan pelaksanaan pembelajaran.
f. Berikan nilai menggunakan rumus yang tersedia
5. Format Telaah Praktik Baik Pelaksanaan Pembelajaran
Model Teaching FactoryProject Based LearningProblem Based Learning.
Nama Peserta : ......................................... Asal Sekolah
: .......................................... Mata Pelajaran : ..........................................
Kelas : ..........................................
TopikSubtopik : ..........................................
No Aspek yang diamati: Pelaksanaan
Pembelajaran Ya
Tidak CatatanDeskripsi
A. Kegiatan Pendahuluan
