1. Home
  2. Lainnya

Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

3. Apakah berpengaruh model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan menulis pantun oleh siswa kelas VII SMP Swa Bina Karya Medan tahun pembelajaran 2015 2016?

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Swa Bina Karya Medan tahun pembelajaran 2015 2016 dalam menulis pantun sebelum menggunakan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning, 2. untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Swa Bina Karya Medan tahun pembelajaran 2015 2016 dalam menulis pantun sebelum menggunakan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning, 3. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan menulis pantun oleh siswa kelas VII SMP Swa Bina Karya Medan tahun pembelajaran 2015 2016.

F. Manfaat Penelitian

Berdasarkan manfaatnya, penelitian ini dibagi atas dua manfaat yaitu manfaat teoretis dan manfaat praktis. Manfaat-manfaat tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Manfaat Teoretis

Secara teoretis hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah dan memperkaya khasanah ilmu pengetahuan, khususnya dalam kemampuan menulis pantun.

2. Manfaat Praktis

a. Manfaat bagi guru

1 Sebagai bahan masukan bagi siswa untuk pembelajaran kemampuan menulis pantun. 2 Sebagai bahan pertimbangan untuk menggunakan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran kemampuan menulis pantun.

b. Manfaat bagi siswa

1 Meningkatkan kemampuan menulis pantun. 2 Memberikan pemahaman kepada siswa tentang model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning. 3 Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang cara menulis pantun dengan menggunakan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning. c. Manfaat bagi kepala sekolah 1 Sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka kegiatan meningkatkan mutu pendidikan. 2 Sebagai bahan refrensi bagi sekolah tentang model pembelajaran.

d. Manfaat bagi pihak lain

1 Sebagai bahan rujukan untuk melakukan penelitian yang sama. 2 Sebagai bahan refrensi tentang pengetahuan kemampuan menulis pantun.

Dokumen yang terkait

KONSTRUKSI KONSEP BENTUK ALJABAR MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAGI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

8 47 83

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII SMP DIRGANTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 22 71

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 58

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 26 57

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 71

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP IT INAYAH UJUNGBATU

0 0 5

PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)

0 0 8

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN METODE CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) PADA SISWA KELAS X MAN CIMAHI

0 1 6

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING and LEARNING) PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI MANDING KABUPATEN TEMANGGUNG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20142015

0 0 14

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) UNTUK MEMBANGUN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20152016

0 1 14