viii
3.8.3.3 Analisis N-gain 54
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan 4.1
Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Data Penelitian
55 4.1.2 Pelaksanaan Pretes
56 4.1.3 Perlakuan
58 4.1.3.1 Observasi Sikap Siswa
58 4.1.3.2 Observasi Keterampilan Siswa
59 4.1.3.3 Lembar Kerja Siswa
61 4.1.4 Pelaksanaan Postes
62 4.1.4.1 Uji Hipotesis Penelitian untuk Postes
63 4.1.4.2 N-gain Hasil belajar
64 4.2
Pembahasan Hasil Penelitiian 64
Bab V Kesimpulan dan Saran 5.1
Kesimpulan 68
5.2 Saran
68
Daftar Pustaka 69
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Hasil yang diperoleh pembelajaran berbasis masalah 24
Gambar 2.2 : Kerucut pengalaman Edgar Dale 27
Gambar 2.3 : Simulasi animasi Macromedia Flash 30
Gambar 2.4 : Air dalam gelas 33
Gambar 2.5 : Prinsip kerja hidrolik 34
Gambar 2.6 : Zat cair 35
Gambar 2.7 : Keadaan benda di dalam zat cair 37
Gambar 2.8 : Benda mengapung di permukaan air 38
Gambar 2.9 : Gaya yang bekerja pada benda dalam fluida 39
Gambar 3.1 : Skema rancangan penelitian 49
Gambar 4.1 : Diagram Data Pretes 56
Gambar 4.2 : Diagram Data Postes 59
Gambar 4.3 : Perbandingan Sikap Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 60 Gambar 4.4 : Diagram Keterampilan Kelas Eksperimen
62
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 : Dimensi kognitif menurut Anderson dan Krathwohl 12
Tabel 2.1 : Sintaks Model Pembelajaran Berbasis Masalah 25
Tabel 2.3 : Hasil Penelitian Sebelumnya 32
Tabel 3.1 : Kisi-kisi Tes Materi Fluida Statis 44
Tabel 3.2 : Kategori Validitas Tes 45
Tabel 3.3 : Kriteria Taraf Kesukaran Tes 46
Tabel 3.4 : Kriteria Daya Pembeda Tes 46
Tabel 3.5 : Two Grup Pretest-Postest Design 47
Tabel 4.1 : Data Nilai Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 55
Tabel 4.2 : Uji Normalitas Data Pretes 56
Tabel 4.3 : Uji Homogenitas Data Pretes 57
Tabel 4.4 : Uji Hipotesis Data Pretes 57
Tabel 4.5 : Penilaian Afektif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 58
Tabel 4.6 : Penilaian Psikomotorik 60
Tabel 4.7 : Perkembangan Lembar Kerja Siswa 61
Tabel 4.8 : Data Nilai Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 62
Tabel 4.9 : Uji Hipotesis Data Postes 63
Tabel 4.10: Peningkatan Hasil Belajar 64
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : RPP 1 Kelas Eksperimen 72
Lampiran 2 : RPP 1 Kelas Kontrol 81
Lampiran 3 : RPP 2 Kelas Eksperimen 87
Lampiran 4 : RPP 2 Kelas Kontrol 96
Lampiran 5 : RPP 3 Kelas Eksperimen 101
Lampiran 6 : RPP 3 Kelas Kontrol 110
Lampiran 7 : Lembar Kegiatan Siswa LKS 01-A 115
Lampiran 8 : Lembar Kegiatan Siswa LKS 01-B 119
Lampiran 9 : Lembar Kegiatan Siswa LKS 02 122
Lampiran 10 : Lembar Kegiatan Siswa LKS 03 125
Lampiran 11 : Kisi-kisi Tes hasil Belajar 134
Lampiran 12 : Rubrik Penilaian Aspek Kognitif 135
Lampiran 13 : Soal-soal Tes Hasil Belajar 138
Lampiran 14 : Penilaian Aspek Sikap LP-02 143
Lampiran 15 : Penilaian Aspek Keterampilan LP-03 145
Lampiran 16 : Lembar Wawancara Guru 146
Lampiran 17 : Rekapitulasi Hasil Belajar Pretes 148
Lampiran 18 : Rekapitulasi Hasil Belajar Postes 150
Lampiran 19 : Rekapitulasi Penilaian Afektif Kelas Eksperimen 154
Lampiran 20 : Rekapitulasi Penilaian Afektif Kelas Kontrol 159
Lampiran 21 : Rekapitulasi Penilaian Psikomotorik 164
Lampiran 22 :Perhitungan Nilai Rata-rata, Varians, dan Standar Baku 165
xii
Lampiran 23 : Uji Normalitas Nilai Pretes-Postes 167
Lampiran 24 : Uji Homogenitas Nilai Pretes-Postes 171
Lampiran 25 : Uji Hipotesis Nilai Pretes-Postes 173
Lampiran 26 : Dokumentasi Penelitian 177
Lampiran 27 : Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors 181
Lampiran 28 : Daftar Nilai Persentil Untuk Uji t 182
Lampiran 29 : Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva 0 ke z 183
Lampiran 30 : Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi F 184
Lampiran 31 : Surat Persetujuan Dosen Pembimbing 186
Lampiran 32 : Validasi Instrumen 187
Lampiran 33 : Surat Izin Penelitian 191
Lampiran 34 : Surat Penelitian 192
1
BAB I PENDAHULUAN
Kategori