Berangkat dari masalah tersebut, maka perlu dilakukan penelitian tentang “Pengembangan Tes Piktorial untuk Mengukur Penguasaan Pengetahuan
Konseptual Siswa SMA pada Materi Hukum-hukum Dasar Ilmu Kimia. ”
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Pada umumnya masih banyak siswa yang belum menguasai konsep dalam mata pelajaran kimia secara keseluruhan. Bahkan, tes yang biasa digunakan untuk
mengukur penguasaan pengetahuan konseptual siswa berupa tes konvensional atau tes yang berbentuk naratif. Berdasarkan masalah tersebut maka penulis ingin
mengembangkan tes piktorial yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi alternatif untuk mengukur penguasaan pengetahuan konseptual siswa pada materi
hukum-hukum dasar ilmu kimia.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka perumusan masalah pokok dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengembangan Tes piktorial
dalam mengukur pengetahuan konseptual siswa pada materi Hukum-hukum Dasar Ilmu Kimia?”. Untuk mempermudah pengkajian secara sistematis terhadap
permasalahan yang akan diteliti, maka rumusan masalah tersebut dirinci menjadi
sub-sub masalah sebagai berikut: 1.
Apakah tes piktorial untuk mengukur penguasaan pengetahuan konseptual siswa pada materi hukum-hukum dasar ilmu kimia yang dikembangkan telah
memenuhi kriteria sebagai pokok uji yang baik dilihat dari validitas isi, reabilitas, taraf kemudahan dan daya pembedanya?
2. Apakah tes piktorial untuk mengukur penguasaan pengetahuan konseptual
siswa pada materi hukum-hukum dasar ilmu kimia dapat mempermudah siswa dalam menjawab soal bila dibandingkan dengan tes narasi?
3. Bagaimana tanggapan guru dan siswa mengenai tes piktorial untuk mengukur
penguasaan pengetahuan konseptual siswa pada materi hukum-hukum dasar ilmu kimia?
Agar penelitian ini lebih terarah, maka permasalahan dibatasi oleh hal-hal sebagai berikut:
1. Bentuk soal yang digunakan berupa pilihan ganda naratif dan pilihan ganda
piktorial. 2.
Bentuk piktorial yang digunakan adalah bentuk gambar dan tabel.
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan sebelumnya, penelitian ini bertujuan untuk :
1. Menghasilkan instrumen tes piktorial yang dapat digunakan untuk mengukur
penguasaan pengetahuan konseptual siswa pada materi hukum-hukum dasar ilmu kimia yang telah memenuhi kriteria berdasarkan validitas isi,
reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukarannya. 2.
Memperoleh informasi mengenai jenis tes yang yang dapat membantu mempermudah siswa dalam menyelesaikan soal dalam materi hukum-hukum
dasar ilmu kimia. 3.
Mengetahui tanggapan guru dan siswa mengenai tes piktorial untuk mengukur penguasaan pengetahuan konseptual siswa pada materi hukum-
hukum dasar ilmu kimia.
E. Manfaat Penelitian
