1. Home
  2. Hubungan investasi

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

13 pembelajaran maka tujuan pendidikan untuk mencetak generasi akhlakul karimah tidak akan berhasil. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis tertarik meneliti implementasi metode bermain peran kaitannya dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal. Oleh karena itu, pendidikan anak usia dini hendaknya banyak dihadapkan dengan pengalaman langsung. Dari permasalahan tersebut peneliti mengambil judul penelitian ”Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak melalui Metode Bermain Peran pada Anak Kelompok B TK Mutiara Bangsaku Langkapura Bandar Lampung ”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah, terdapat beberapa masalah yang perlu diuraikan sebagai berikut: 1. Kecerdasan interpersonal anak masih belum optimal. 2. Pembelajaran pada anak Kelompok B TK Mutiara Bangsaku Langkapura Bandar Lampung masih didominasi dengan kegiatan yang bersifat individual. 3. Kegiatan masih menekankan kegiatan individu seperti Lembar Kerja Anak LKA dan baca tulis hitung Calistung. 4. Pembelajaran berkelompok pernah dilakukan tetapi belum dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak Kelompok B TK Mutiara Bangsaku Langkapura Bandar Lampung secara optimal. 14

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka peneliti akan membatasi pada kecerdasan interpersonal anak yang masih belum optimal. Hal tersebut dimaksudkan agar permasalahan yang hendak diteliti terfokus pada peningkatan kecerdasan interpersonal.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang peneliti kemukakan maka rumusan permasalahannya adalah ”Bagaimana meningkatkan kecerdasan interpersonal anak melalui Metode Bermain Peran di Kelompok B TK Mutiara Bangsaku Langkapura Bandar Lampung ?”.

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak melalui metode bermain peran pada anak Kelompok B TK Mutiara Bangsaku Langkapura Bandar Lampung. F. Manfaat Penelitian Berdasarkan perumusan masalah dan tujuan penelitian diatas manfaat penelitian dapat dilihat dari 2 aspek yaitu: 1. Manfaat Teoretis 15 Secara teoretis hasil penelitian ini memperkaya khazanah pengetahuan tentang metode untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. 2. Manfaat Praktis Secara praktis penulisan ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi: a. Guru Sebagai dasar untuk mengembangkan teknik pembelajaran dan kreativitas guru dalam penerapan pembelajaran dengan metode bermain peran untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak secara efektif. b. Anak Kecerdasan interpersonal anak dapat meningkat. 16

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN LINGUISTIK ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI TK KELOMPOK B PERTIWI MENCIL Upaya Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Melalui Metode Bermain Peran Di TK Kelompok B Pertiwi Mencil Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

MENINGKATKAN KECERDASAN LINGUISTIK ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI TK KELOMPOK B PERTIWI MENCIL Upaya Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Melalui Metode Bermain Peran Di TK Kelompok B Pertiwi Mencil Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 13

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kecerdasan interpersonal Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Pembelajaran 2013/2014.

0 3 10

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MUTIARA HANDAYANI MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 22

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B2 DI Upaya Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok B2 Di TK Waru 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran 2

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK 01 Nglebak Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPERSONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK 01 Nglebak Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 12

MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI Meningkatkan Keecerdasan Interpersonal Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK PERTIWI Ngrundul I Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 13

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Kridawita Klaten Tahun 2012-2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Kridawita Klaten Tahun 2012-2013.

0 0 14