30 penelitian yang membandingkan dua variabel antara metode problem
based learning dengan pembelajaran konvensional.
2. Sumber data
a. Data Primer
Pengertian data primer menurut Suharsimi Arikunto 2005:64 “sumber bahan atau dokumen yang dikumpulkan atau digunakan
sendiri oleh pihak yang hadir pada waktu kejadian yang digambarkan tersebut berlangsung.” Berdasarkan pengertian di atas maka dapat
diambil kesimpulan bahwa data primer merupakan data yang diperlukan. Dalam penelitian ini digunakan data yang diperoleh secara
langsng dari siswa yang berupa nilai tes soal. b.
Data Sekunder Pengertian data sekunder menurut Suharsimi Arikunto 2005:64
“smber bahan atau dokumen yang dikemukakan atau digambarkan oleh bukan pihak yang hadir pada waktu kejadian yang digambarkan
tersebut berlangsung.” Berdasarkan pengertian di atas maka dapat diambil pengertian bahwa data sekunder merupakan data yang ditulis
oleh pihak lain yang tidak terlibat langsung dalam kejadian yang diceritakan. Dalam penelitian ini data sekunder diperoleh secara
langsung dari dokumen siswa yang berupa nilai rata-rata rapot ujian semester gasal.
F. Teknik Pengumpulan Data
31 Untuk mendapatkan data-data dari variabel-variabel tersebut, penulis
hanya menggunakan metode Dokumentasi, Tes Observasi, Interview. 1.
Metode Pokok a.
Metode Dokumentasi Menurut Suharsimi Arikunto 2006:231 menyatakan bahwa,
“Dokumentasi adalah mencari dan mengumpulkan data mengenail hal- hal atau variabel yang catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah
prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan sebagainya.” Penelitian ini menggunakan data dokumentasi ang berupa daftar nama siswa dan
data nilai rata-rata rapot masing-masing siswa. b.
Metode Tes Menurut Suharsimi Arikunto 2006:223 menyatakan bahwa,
“Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intellegensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.” Dalam hal ini penelitian secara langsung mengadakan tes yang
berbentuk soal-soal pilihan ganda, kemudian siswa disuruh mengerjakannya . Hal ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh
kemampuan siswa dalam menerima pelajaran dan untuk memperoleh data kenakan hasil belajar yang dilakukan sebelum dan sesudah
pembelajaran Metode Problem Based Learning dengan pembelajaran Konvensional.
Kisi-kisi Soal Test
32
No. Sub Pokok Bahasan
No. Soal Jumlah Soal
1. a.
Pengertian konsumsi b.
Ciri-ciri barang konsumsi
c. Tujuan kegiatan
konsumsi, d.
Fungsi konsumsi, e.
Manfaat dan nilai barang
f. Teori kepuasan
konsumen 1, 2, 3
4, 5, 6 7, 8, 9
10, 11 12, 13
14, 15 15
2. a.
Pengertian produksi b.
Faktor-faktor Produksi c.
Perilaku produsen d.
Kegiatan ekonomi 16, 17, 18, 19
20, 21, 22, 23 24, 25, 26, 27
28, 29, 30 15
2. Metode Bantu
a. Metode Observasi
Metode Suharsimi Arikunto 2006:229 menyatakan bahwa, “Metode Observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya
dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen.” b.
Metode Interview Menurut Suharsimi Arikunto 2006:227 menyatakan bahwa,
Interview yang sering disebut dengan wawancara atau kuisioner lisan, adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer.
Interview digunakan peneliti untuk mencari data tentang variabel latar belakang murid, orang tua, pendidikan, perhatian dan sikap terhadap
sesuatu. Dalam hal ini penelitian secara langsung melakukan
wawancara langsung terhadap sebagian murid dan guru mata pelajaran
33 mengenai sikap, minat dalam belajar dan cara guru mengajar. Metode
ini digunakan untuk memperoleh data siswa se lain menggunakan dokumentasi dan metode tes.
3. Langkah-langkah Eksperimen
Adapun langkah-langkah yang ditempuh dalam eksperimen; a.
Membuat ijin riset dari Universitas Muhammadiyah Surakarta yang disyahkan oleh dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta
b. Memberikan ijin tersebut kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 1
Surakarta. c.
Menentukan sampel yaitu mengambil dua kelas dari enam kelas dengan mengambil secara acak untuk mendapatkan kelas pembelajaran
Problem Based Learning dan kelas pembelajaran konvensional. d.
Melaksanakan matching dengan mengambil data dari nilai rata-rata rapot, yang kemudian dianalisa dengan uji beda.
e. Setelah diketahui kedua kelompok tersebut menjadi tidak berbeda,
maka dilakukan tindakan selanjutnya. f.
Melaksanakan eksperimen. g.
Berakhirnya eksperimen dilakukan test yang sebemlumnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas test.
h. Setelah diketahui test tersebut valid dan reliable selanjutnya test
diberikan kepada kelompok kontrol dan eksperimen. i.
Data hasil test dianalisis dengan uji t-Test yang sebelumnya normalitas dan homogenitas.
34
G. Teknik Uji Instrumen Pengumpulan Data
