53 Reliabilitas adalah istilah untuk menunjukkan sejauhmana suatu hasil
pengukuran relatif konsisten apabila pengukuran diulangi dua kali atau lebih. Pengukuran re liabilitas bertujuan untuk mengetahui ketetapan
instrumen atau data yang diteliti. Hasil perhitungan uji reliabilitas menunjukkan nilai
? sebesa 0.6551, kriteria variabel jika
? 0.6
dikatakan reliabel karena nilai ?
sebesar 0.6551 0.6 maka instrumen penelitian dinyatakan reliable.
E. Uji Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas
Uji normalitas merupakan pengujian apakah dalam sebuah regresi, variabel dependen, variabel independen atau keduanya mempunyai
distribusi normal atau tidak. Berdasarkan perhitungand engan menggunakan bantuan program SPSS for Windows V.11.5 dapat dilihat
pada lampiran dikethaui hasil uji Kolmogorov-Smirnov sebagai berikut: Tabel IV.6
Uji Normalitas
Keterangan Nilai
Keputusan
Kolmogorov Smirnov 1,112
Normal Signifikansi
0,168 Normal
54 Berdasarkan hasil perhitungan yang terdaftar pada tabel IV.5 di atas,
maka nilai Kolmogorov Smirnov 1.112 nilai signifikansi sebesar 0,168 0,05 maka data dinyatakan berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Uji ini bertujuan untuk menguji apakah populasi mempunyai varians yang sama. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan bantuan
program SPSS for Windows diketahui hasil pad atabel di bawah sebagai berikut:
Tabel IV.7 Uji Homogenitas
Keterangan Nilai
Keputusan
Uji Levene Statistik 4,490
Homogen Signifikansi
0,358 Homogen
Berdasarkan tabel IV.6 di atas diketahui nilai uji levene statistic sebesar 4,490 sementara nilai sgnifikansi sebesar 0,358 atau 0,358 0,05
menunjukkan bahwa populasi menunjukkan mempunyai varian homogena tau sama.
F. Analisis Data
Analisis data dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan denan metode pembelajaran Problem Based Learning dengan
emtode pembelajarna konvensional dengan menggunakan uji t. Berdasarkan
55 perhsitungand engan menggunakan bantuan program SPSS for Windows
V.11,5 diketahui hasil pada tabel IV.7 sebagai berikut: Tabel IV.8
Uji t
Keterangan Nilai t
Signifikansi
Metode Konvensional – Metode PPL 10,759`
0,000
Dari perhitungan uji t pda tabel IV.7 di atas maka dapat diketahui nilai t hitung sebesar 10,759 dikonsultasikan dengan t tabel pada level signifikansi
sebesar 0,05 untuk n 37 sebesar 2,021 atau 10,759 2,021 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara yang menggunakan metode
pembelajaran Problem Based Lea rning dengan metode pembelajarna konvensional.
G. Pembahasan
