6
Merri Silvia Basri, 2013 Penggunaa Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Mata Kuliah Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Membantu siswa untuk memperoleh pengalaman belajar.
4. Membatasi keterbatasan ruang waktu dan lingkungan.
5. Terjadi kontak langsung antara siswa dengan guru.
6. Membantu mengatasi perbedaan pengalaman belajar berdasarkan latar
belakang siswa Sudjana dalam Endang 1997:65. 7.
Ini diperkuat berdasarkan penelitian terdahulu mengenai efektivitas media gambar dalam pembelajaraan menulis kalimat bahasa Jepang di SMA Negeri
10 Bandung 2007, menyimpulkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis bahasa Jepang lebih efektif, dilihat dari hasil statistik
menunjukkan bahwa dalam pembelajaran menulis dengan mengunakan media gambar sebagian dapat membantu mengatasi perbedaan pengalaman belajar
berdasarkan latar belakang siswa Sudjana dalam Endang 1997:65. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dalam
proses pengajaran sangat dianjurkan untuk menngkatkan kualitas pengajaran, dan hal ini menjadi titik dari penelitian.
B. Rumusan Masalah dan Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas rumusan masalah penelitian ini adalah:
1. Bagaimana kemampuan menulis mahasiswa prodi pendidikan bahasa Jepang
FKIP Universitas Riau setelah mengunakan media gambar? 2.
Bagaimana kemampuan menulis mahasiswa prodi pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau yang tidak mengunakan media gambar?
7
Merri Silvia Basri, 2013 Penggunaa Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Mata Kuliah Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Adakah perbedaan yang singifikan antara kemampuan menulis mahasiswa
yang mengunakan media gambar dan mahasiswa yang tidak mengunakan media gambar?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian.
Penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran dengan aplikasi pembelajaran bahasa Jepang ditinjau dari efektivitas penggunaan media gambar
dalam hal ini penggunaan sutoorii pikuchaa dalam mata kuliah sakubun. 1.
Menganalisa kemampuan menulis mahasiswa prodi pendidikan bahasa Jepang FKIP Universitas Riau setelah mengunakan media gambar.
2. Menganalisa kemampuan menulis mahasiswa prodi pendidikan bahasa
Jepang FKIP Universitas Riau yang tidak menggunakan gambar. 3.
Menganalisa perbedaan kemampuan menulis mahasiswa yang mengunakan media gambar dengan mahasiswa yang tidak mengunakan gambar berseri.
Manfaat yang diharapkan diperoleh dari penelitian ini adalah: 1.
Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan khazanah keilmuan dalam
pengembangan media pembelajaran khususnya media gambar dalam meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi pengajar bahasa Jepang dapat lebih meningkatkan kreatifitas dalam
memilih dan menggunakan media pengajaran sesuai dengan materi yang
8
Merri Silvia Basri, 2013 Penggunaa Media Gambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Mata Kuliah Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
diajarkan, terutama
dalam keterampilan
menulis dalam
upaya mengembangkan daya imajinasi dan meningkatkan kemampuan mata
kuliah sakubun. b.
Bagi perguruan tinggi pada mata kuliah sakubun agar dapat memberikan fasilitas kepada mahasiswa dan menggali potensi pengajar dalam
meningkatkan minat menulis. c.
Memberikan gambaran dalam pentingnya penggunaan media gambar dalam kemampuan menulis bahasa Jepang.
d. Bagi penulis diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis
khususnya dalam bahasa Jepang.
D. Hipotesis
