MU ’AFAH, 2015
PENGARUH KOMIK 33 PESAN NABI JAGA MATA, JAGA TELINGA, JAGA MULUT SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
TAKTAKAN 1 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
belajar siswa, maka peneliti menggunakan komik sebagai media untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Serta mengambil judul
͞Pengaruh Komik 33 Pesan Nabi Jaga Mata, Jaga Telinga, Jaga Mulut sebagai Media dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi pada Siswa
Kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1
͟.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana proses pembelajaran menulis karangan narasi pada siswa
kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1 dengan media komik sebagai media pembelajaran?
2. Bagaimana hasil keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas
V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1 sebelum dan sesudah penggunaan media komik?
3. Bagaimana perbedaan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa
kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1 sebelum dan sesudah penggunaan media komik?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan yang dikemukakan maka tujuan penelitian adalah sebagai berikut.
1. Diketahuinya media komik sebagai media pembelajaran menulis karangan
narasi pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1. 2.
Didapatkannya hasil keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1 sebelum dan sesudah
penggunaan media komik. 3.
Diperolehnya perbedaan hasil belajar menulis karangan narasi pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Taktakan 1 sebelum dan sesudah
penggunaan media komik.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
MU ’AFAH, 2015
PENGARUH KOMIK 33 PESAN NABI JAGA MATA, JAGA TELINGA, JAGA MULUT SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
TAKTAKAN 1 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Untuk mengetahui secara nyata hasil keterampilan menulis karangan
narasi sebelum dan sesudah penggunaan komik. b.
Sebagai acuan pembelajaran yang inovatif. c.
Sebagai fakta pembelajaran menulis yang menggunakan media komik 2.
Manfaat Praktis a.
Guru Kelas V Sekolah Dasar 1
Meningkatkan kinerja guru. 2
Penggunaan komik sebagai media bagi guru untuk memotivasi siswa agar lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran menulis
karangan narasi. 3
Menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan sehingga dapat menarik perhatian siswa.
b. Peneliti lain
Untuk peneliti lain, penelitian ini bermanfaat sebagai bahan referensi untuk penelitian yang serupa.
E. Definisi Operasional
