1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Erna Labudasari, 2015 EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN FORMAT BEBAS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENGALAMAN PRIBADI DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Cirebon ?”. Pokok permasalahan tersebut dapat dirumuskan menjadi permasalahan-permasalahan yang lebih operasional sebagai berikut: 1. Apakah metode bermain peran format bebas efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pengalaman pribadi siswa kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon? 2. Apakah metode bermain peran format bebas efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan identifikasi masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendeskripsikan penggunaan metode bermain peran format bebas untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pengalaman pribadi siswa di kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon. 2. Mendeskripsikan penggunaan metode bermain peran format bebas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon. 3. Mengetahui efektivitas metode bermain peran format bebas untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pengalaman pribadi siswa di kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon. 4. Mengetahui efektivitas metode bermain peran format bebas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas IV SDN Kanggraksan Kota Cirebon. 5. Mendeskripsikan keefektifan metode bermain peran format bebas untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pengalaman pribadi dan berpikir kreatif siswa.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan mampu untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pengalaman pribadi serta berpikir kreatif siswa. Adapun manfaat teoretis dan praktisnya adalah sebagai berikut: 1. Manfaat secara teoretis Erna Labudasari, 2015 EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN FORMAT BEBAS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENGALAMAN PRIBADI DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang positif terhadap penelitian selanjutnya yang terkait dengan metode bermain peran format bebas sehingga dapat dijadikan landasan teoretis dan empiris. 2. Manfaat secara praktis a. Bagi guru Dengan adanya penelitian mengenai penggunaan metode bermain peran format bebas dalam menulis cerita pengalaman pribadi dan berpikir kreatif siswa ini, diharapkan menjadi bahan masukan bagi guru di sekolah dasar dalam mencari alternatif metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sehingga guru dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuannya dalam menulis cerita pengalaman pribadi dan berpikir kreatif dengan tidak perlu menggunakan metode yang membutuhkan biaya mahal dan terkesan susah untuk dilakukan. b. Bagi siswa Melalui metode bermain peran format bebas, siswa diharapkan dapat merasakan kondisi belajar yang menyenangkan dan merasa bebas untuk berekspresi serta mengembangkan kemampuan mereka dalam hal menulis cerita pengalaman pribadi dan berpikir kreatif baik dari segi product maupun personality.

E. Struktur Organisasi Tesis

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas VII MTs. Negeri Jakarta Selatan

1 6 89

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DAN TEKNIK REKA CERITA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PENGARUH METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DAN TEKNIK REKA CERITA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN KELAS III SDN GIRITIRTO II WONOGIRI.

0 0 15

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM KONSEP BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 2 39

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR.

1 6 52

PENGARUH PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR.

0 2 35

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 0 67

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: Studi Kualitatif Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Matematika.

1 8 49

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1200892 Title

2 3 3

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

EFEKTIVITAS CERITA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN MANDIRAJA - repository perpustakaan

0 0 10