Mamang Tedi, 2013 Upaya Meningkatkan Waktu Aktif Belajar WAB Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran
Permainan Dasar Basic Games Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cidadap 1 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Operasional Penelitian
Tujuan operasional pada penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peneliti dalam menerapkan pembelajaran
Permainan Dasar di SDN Cidadap 1 Kota Bandung yang dapat meningkatkan WAB.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cidadap 1 Kota Bandung, Penelitian ini dilaksanakan di kelas rendah khususnya kelas III dengan jumlah 17 orang
yang terdiri dari 9 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. 2.
Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada awal tahun pelajaran 2012. Waktu penelitian
digambarkan seperti pada tabel 3.1 berikut: Tabel 3.1 Renacana Waktu Penelitian
No Nama Kegiatan
Bulan 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
1 Penyusunan Profosal Skripsi
2 Bimbingan Profosal Skripsi
3 Seminar Profosal Skripsi
Mamang Tedi, 2013 Upaya Meningkatkan Waktu Aktif Belajar WAB Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran
Permainan Dasar Basic Games Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cidadap 1 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Nama Kegiatan
Bulan 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
4 Surat Keputusan Judul
Skripsi
5 BAB I Pendahuluan
6 BAB II Tinjauan Teoritis,
Keragka Berfikir, dan Hipotesis Tindakan
7 BAB III Metedologi
Tindakan 8
Observasi 9
BAB IV Pengolahan Data 10
BAB V Kesimpulan dan Saran
11 Pra Sidang Skripsi
12 Ujian Sidang
C. Fokus Penelitian
Dalam penelitian ini difokuskan pada penerapan pembelajaran aktivitas Permainan Dasar di SDN Cidadap 1 Kota Bandung untuk meningkatkan Waktu
Aktif Belajar.
D. Metode Penelitian
Seperti yang telah dijelaskan sebelumya dalam tinjauan teori, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kelas Classroom Action
Research Method. Dimana gurupeneliti dapat meneliti sendiri praktik pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas. Gurupeneliti
secara kolaboratif juga dapat melakukan penelitian terhadap proses dan atau
29
Mamang Tedi, 2013 Upaya Meningkatkan Waktu Aktif Belajar WAB Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran
Permainan Dasar Basic Games Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas III SDN Cidadap 1 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
produk pembelajaran secara refletif di kelas atau luar kelas. Guru dapat memperbaiki praktik-parktik pembelajaran menjadi efektif. Dalam penelitian
tindakan kelas, beberapa langkah kongkrit yang harus diambil selama proses penelitian akan dipaparkan lebih lanjut dalam pembahasan langkah-langkah
penelitian di bawah ini.
E. Langkah-langkah Penelitian
