Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman . 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan belajar. Jakarta :Rineka Cipta
Aqib Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung : Yrma Widya
Arends, R.I. 2008. Learning To Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Arikunto. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Astra, dkk. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre-
Solutions Posing Terhadap Hasil Belajar Fisika Dan Karakter Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia : Universitas Negeri Jakarta
Cildir Sema, Sezen Nazan. 2011. Skill Levels Of Prospective Teachers On Problem Posing.H.U. Journal of Education : Hacettepe Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi Diedrich, B. Paul. 1967. Educational Psycology Dalam Sardiman,A.M. 2009.
Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada Dimyanti, Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Djamarah Syaiful Bahri, Zain Aswan.2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta
Fakhruddin, Oktaviani Nur. 2009. Hasil Belajar Kognitif Fisika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Pada Materi Pokok
Kinematika di Kelas XI IPA MAN 1 Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains 3 1, 10-16
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara Herawati,dkk. 2010. Pengaruh Pembelajaran Problem Posing Terhadap
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1
Irianti. 2009. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Program Linear Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads
Together Untuk Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Wandadadi Banjarnegara. Jurnal Didaktika Tahun 1 Nomor 1
Istarani. 2011. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kusuma, dkk. 2008. Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Savi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan Laju Reaksi. Jurnal
Inovasi Pendidikan Kimia Vol. 2 No. 1 : 216-233 Kusumojanto, Herawati. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model
Numbered Head Together NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Manajemen Perkantoran Kelas X Apk di SMK
Ardjuna 01 Malang. Jurnal Penelitian Kependidikan, Tahun 19.Malang :
Universitas Negeri Malang Mulyasa,E. 2009. Menjadi guru Profesional menciptakan pembelajaran kreatif
dan menyenangkan. Bandung : Remaja Rosdakarya Ningtiyas, dkk. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas X-5 SMA Brawijaya Smart School Malang Pada Pokok
Bahasan GLB dan GLBB.Malang:Universitas Negeri Malang Rahmad M,dkk. 2009. Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Penerapan Model
Pembelajaran Problem Posing di Kelas X
4
MAN 1 Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains 32,34-41
Rahmi. 2008. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT Sebagai Upaya Untuk meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam
Matematika. Percikan:Vol.89: STKIP Sumatera Barat Prodi Pendidikan Matematika
Rasmawan,Rahmat. 2010. Penerapan Model Problem Posing Bersetting Cooperative Tipe Think Pair and Shaere Pada Topik Asam Basa Untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 1 No.1
Sardiman. 2007. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Sukanti, Istiningrum. 2012. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together NHT Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X Ak 2 SMK YPKK 2 Sleman Tahun
Pelajaran 20112012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol.X No. 2 :67-79