Pengujian Normalitas Populasi dan Sampel Penelitian
-. 01
2 0 3456 4 1
7 4 8 9:4 03
; 97
4 59 :
03 4
2 4 8 4 14
6 5
0:0 5 48
=. ? 50A
4 1 B6 4 1
CD ?
y
4 1 B
34 911 E
4 A 9
F 01 B
4 8 GH
9 ;30
H 7
4 8 9 4 : 0 3
3 4
01
y
4 1 B 9A
4 6
8 4 5
G 6
A 4
3 4
F 010 39
9 4
1 91 9
I J1
G 6
F 8
A 96 5
9 5
: 0 84
F 4
24 G
H F
08 G
: 4 H
41 7
48 9
4 :0 3 08 9 6
4 :
93 4
1 9349
7 4 8 94:
03 :0: 4 5
A 9
4 1 9 F G
34 59 4
4 G
A 9
G :
4 H
K G
:4 H
4 64 A9
01 G
6 4 1
A 1
B 4 1
F 8 5
4 44 1
L 0 B
8 059
I M
01 G
6 F
08 5 4
4 4 1 80 B
8 0 59 G
1 G
6 F
8 0A9 659 5
0: 084 F
4 2
4 G
H F
8 G
:4 H
4 1 7
48 9
4 : 0 3 ;
97 4
59 :
034 2 4 8
4 1 4
6 NOP
: 934
1 9 3 4
9 7
4 8 9 4 : 03
691 08 24
B G
8 G
N QP
A 94 1 9
F G
3 4 59
4 A 4
3 4
H O
R 4
S :Q
I :08A 4 5
4 8 6 4 1
H 4
593 4 1
4 39 59
5 8 0 B
8 0 59 F
4 A 4
4: 3
A 9
4 4
5 4
6 4
F 08 5
4 441
8 0 B 8
0591 E
4 4A 4 3
4 H
O R
= = T?D S
U= -V
Q I
W;0X 9590
1 8 0 B
8 059
50: 0 5 48
U = -V 01
E 4 4
6 41
:4 H Y
4 5
9 4
F F
01 4
:4 H
41 5
4 G
56;8 44
G 1
93 4
9 691 08
2 4
B G
8 G
A 4 F
4 0191 B
64 6
4 1
1 9 3 4
9 4
4 G
56 ; 8
; 97
4 59
: 0 3 424 8
4 1 4 6
50:0 5 48
U = -V
F 4 A4
6 ; 1 5
41 4
= = T?D Z
: 8 48 9
6;1 5 4 14
50 : 05
4 8 = =T?D
1 G
1 2
G 6 6
4 1 4
F 4:
9 34
56; 8
7 4 8 94:
03 69
1 0 8
2 4
B G
8 G
A 9
4 1 BB 4
F 9
A 4 6 4 A4
N 1 ; 3
P 4
6 4
56 ; 8
; 97
4 59
:0 3 424 8
4 1 4
6 1
93 4
91 E
4 5
0: 0 5 48
== T
? D I
[\ ]
mbahasan Hasil Penelitian 1. Kinerja Guru Kelompok B di TK Dharma Wanita se Kecamatan Kedu
Kabupaten Temanggung
_ 4 A4
91 5 9
G 59
F 01A
9 A
9 641
B G
8 G
5 41
B 4
: 0 8
F 084 1
F 1
9 1
B A4
3 4
6 0 :
8 H
4 59 3 4 1
F
y
0 301B B 4 84 41
F 01A
9 A
96 4 1
I W
0: 08 H
4 5934 1
8 5
0: G
5 41
B 4
A 9
01 G
6 41
;3 0 H
6 0 59
4 F
4 1
B G
8 G
A 4 34 F
08 59 4
F 641
41 4 61 E
4 0 3
4 3
G 9
6 0B9 4 41
: 034
2 48 01 B
42 48 I
` 4 3
4 H
4 3
91 9 F
08 4 1
B G
8 G
3 0: 9 H
01A ;914 5
9 1
41 B 4
5 F
0 6 F
0: 034 2 48 41
y
4 9
G G
3 4
9 A48
9 F
8 01 a 4 1
4 41 F
03 46 5
41 4 4 1
F 01 9 3
4 9
4 1 H
4 5
9 3 : 0 3
4248
bc de f
g hi e j k
e f
ee f
lm fd e
j ie
f n o l
p e k
mi g
hf m ieme f
q r hsd
e k e
s j
e f
j hhtg e l
l e
p e g
g ht rh
i ene se f m loi
e p
jm fh s
n e
u o
s o
d e g
e l
dmo jo s
q v h shfwe fe
e f
g ht r
hi e n e s
e f
t h f u
e f d o f
u j x tgx
f h f yj x tgx fh f
y
e f
u dm l
e le
khw e
s e
k m
k lht
e l
m k
d m
t e
f e
jx tgx fhf
yjx tgx f hf
l h skh r
o l
k e i
m f
u rh spo r
o f
u e f
d e
f k
e im f
u j h l
h s u
e f l o
f u
e f
k elo
k e
t e
ie m f q
z e k
m l
x p
{ d
jj |}~~
~ y
} t hf
u o s
e m je f
l hf l e
f u
jx tgx f hfy jx tg x fh f
g hs hfw
e f
e e f g
h t r h
ien e s e f
y
e f
u p
e s
o k d
m joe k
em u
o s
o khre
u em
rh s m jol
x tgx fh fyjx
t g x f hf
g h sh f w e f
ee f
g ht rh
ien e s
e f
y
e f
u pe so k
dmjo e k e m
u o
s o
lh skhro l th
i mg o l m
l
o no e
f gh t r
hie n e
s ef
{ te
l h s
m e
l e o
r e
p e f
g h t rh ie n
e s
e f
{ kls
e l
h u
m de f
th l x d h
{ t h d
m e d
e f
k o
t r h s
r h iene s
{ kh sl
e h
ei oe k
m q
on o e
f g h t r
h ie ne
s e
f d
e i e
t e te f
e fej y je
f e j
d m
k h r
o l
d h f
u e f
j h te tgoe f
d e
f d
m s
o t o
k je
f x i h p
u o
s oq
o
tok e
f lon oe
f gh t rh
ie n e
s e f
p e
s o
k t h f
u u
o f e je
f je
le j h sn
e xg
hs e k
mx f
ei {
deg el dm
oj o s de f
pe s o
k deg e l
d m e t
e l
m k
hs l e
rhs g o k
e l
ge d
e g hso r
e p
e f
l m
f u
j e p i ej o
e fej {
r em j
g h f u
hle po e
f {
k mj eg
{ t
eog o f j
hl hs e tg mi
e ff
e q
z e lh s
m e
l e o
r e
p e
f
y
e f u
e je f
dmne r e s
j e f p
e s
o k
khk o e
m dh f
u e
f l
on o e
f
y
e f
u e je
f dmw e g
em d
e f
d m
k en mje f
j h d
e i e
t lht
e yl ht
e rh
i ene s
q v htm im
p e
f th lx d
h r
h i e n
e s
t h f
u ene s
d m
lh floj e
f x ih p
lon o e
f
y
e f u
e je f
dm w egem
{ t
e lh s m
y
e f
u e je
f dm r hsmje
f d
ef je
s e j lhsm kl
m j e
e f
e j q
o t r hs
rhi e ne s
y
e f u
dmg m i m p p
e s
o k k
h k o
e m dh f
u e f
j h u
m e le f d
e f
d ege l
thtr hsmj e f g h f
u e i
e te
f
y
e f u
w xw xj r
e u
m e
f e j
q z
h tmim p t h d
me d
e f
k o trh s
rhi e n
e s
p e
s o k
t h tg
h slm t re f
u je
f je
s e jl hs
m kl
mj g h s
j ht r
e f
u e f
d e
f je
s ej lh s
m k
lmj r
hie n e
s e f
e j q
v h f mie m
e f
d e i
e t
g h s h f
we fe e
f g h t rh
ie n e
s e
f d
m te f k od
j e f o floj
t hf u
oj o s e ge je
p lon
o e f e le
o j h tetg oe
f
y
e f
u k
o d e
p d
m l h l e gje
f d
e g e
l lhsw
e ge m
. Berdasarkan penjabaran di atas diketahui bahwa pada tahap perencanaan
pembelajaran seorang guru dituntut untuk dapat merumuskan tujuan pembelajaran, pemilihan dan pengorganisasian materi ajar, pemilihan mediaalat
pembelajaran, skenariokegiatan pembelajaran, pemilihan sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Mengacu pada penjabaran tersebut, maka kebenarannya
dibuktikan melalui penelitian terhadap guru-guru di TK se Kecamatan Kedu. Guru-guru di TK Dharma Wanita se Kecamatan Kedu dalam membuat