Berlaku :
18 Juli 2016
sungguh-sungguh serta dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang :
Pengertian tegangan Macam-macam tegangan dan contohnya
dikehidupan sehari-hari Rumus dan perhitungan tegangan
c. Apersepsi :
- Mengaitkan materikegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya. - Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan Inti
Pemberian Rangsangan Stimulation
Mengamati
Membaca, mendengar, menyimak, melihat tanpa atau dengan alat
1. Peserta didik diminta melihat dan menyimak penayangan
gambarfoto yang berkaitan dengan penerapan tegangan dikehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik diminta mengamati gambarfoto yang
berhubungan dengan tegangan, macam dan perhitungan serta contoh soalnya.
60 menit PernyataanIdentifikasi
masalah Problem Statement
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang
diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik
1. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi yang
belum dipahami mengenai tegangan.
Pengumpulan Data Data Collection
Melakukan
melakukan eksperimen, membaca sumber lain selain buku teks, mengamati objek kejadianaktivitas, wawancara dengan nara sumber
1. Peserta didik melakukan eksperimen terhadap perhitungan
dan contoh soal mengenai tegangan. 2.
Peserta didik diminta membaca materi dan buku paket atau buku penunjang lain, dari internetmateri yang berhubungan
dengan tegangan.
Pembuaktian Verifikation
Mengasosiasikanmengolah informasi
Pengolahan informasi yang
dikumpulkan dari yang bersifat menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan
1. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan dan
memverifikasi hasil pengamatannya mengenai tegangan. 2.
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
MengkomunikasikanJejaring
Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
1. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang tegangan. 2.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang telah dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan 3.
Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain dan diberi kesempatan untuk menjawabnya
4. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
Penutup
Menarik KesimpulanGeneralisasi
Generalisasi
Berisi kegiatan menyimpulkan, umpan balik, tugas dan materi berikutnya
1. Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
- Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil
20 menit
Berlaku :
18 Juli 2016
diskusi mengenai tegangan. - Menympulkan tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa laporan hasil pengamatan secara tertulis
mengenai Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil diskusi mengenai tegangan.
- Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
2. Pelaksanaan Penilaian hasil belajar
- Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
telah disediakan secara individu untuk mengecek
penguasaan materi siswa terhadap materi pelajaran.
Pertemuan ke- 8 Kegiatan
Deskripsi Waktu
Pendahuluan Pengkondisian siswa
sampai membentuk kelompok
a. Orientasi :
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. - Membaca al-quran bersama-sama sebagai wujud syukur
atas pemberian Tuhan yang telah diberikan. - Menyiapkan fisik dan psikis peerta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
b. Motivasi :
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
- Apabila materi dan projek ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh serta dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang : Pengertian momen dan kopel
Macam-macam momen dan contohnya
dikehidupan sehari-hari Rumus dan perhitungan momen dan kopel
c. Apersepsi :
- Mengaitkan materikegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya. - Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan. 10 menit
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan
Stimulation Mengamati
Membaca, mendengar, menyimak, melihat tanpa atau dengan alat
1. Peserta didik diminta melihat dan menyimak penayangan
gambarfoto yang berkaitan dengan penerapan momen dan kopel dikehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik diminta mengamati gambarfoto yang
berhubungan dengan momen dan kopel macam dan perhitungan serta contoh soalnya.
60 menit
