3
secara terus menerus saja, tanpa pernah memodifikasikannya dengan metode lain walaupun tujuan pembelajaran yang hendak dicapai berbeda. Akibatnya pencapaian
tujuan pembelajaran oleh para siswa tidak optimal. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariatif dimaksudkan agar siswa lebih bergairah dalam
belajar. Apabila siswa bergairah dalam belajar dalam belajar maka siswa tidak akan sulit untuk mencapai tujuan pembelajaran. Karena bukan guru yang memaksa
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran namun atas kesadaran diri siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
B. I dentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut maka di identifikasikan masalah sebagai berikut: 1.
Belum diketahui peran guru mata pelajaran pembubutan mesin konvensional dalam mempersiapkan siswa kela XI pada program keahlian teknik pemesinan di
SMKN 2 Yogyakarta dalam melaksanakan praktik pembubutan konvensional. 2.
Belum diketahui faktor-faktor yang menghambat kesiapan siswa kelas XI pada program keahlian teknik pemesinan SMKN 2 Yogyakarta dalam melaksanakan
praktik pembubutan mesin konvensional.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, maka perlu diadakan pembatasan masalah. Hal ini dimaksudkan untuk untuk menjelaskan
permasalahan yang diteliti agar lebih fokus dalam mengaji permasalahan peneliti ini menitik beratkan pada Proses belajar siswa prodi mesin dalam praktik pembubutan mesin
konvensinal.
4
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah proses guru mengajar tentang mesin bubut konvensional di SMKN 2
Yogyakarta ? 2.
Bagaimanakah proses kemampuan siswa belajar tentang mesin bubut konvensional di SMKN 2 Yogyakarta ?
E. Tujuan Pnelitian
Sesuai dengan permasalah yang di temukan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Cara guru mengajar mesin bubut konvensional di SMKN 2 Yogyakarta ?
2. Bagaimana mendeskripsikan siswa membubut konvensional di SMKN 2 Yogyakarta?
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti
Sebagai wahana dalam latihan menerapkan teori-teori yang di peroleh selama menjalani studi, dapat menambah wawasan ilmuan, wahana untuk melatih
keterampilan menulis karya ilmiah dan sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta.
2. Bagi guru bidang studi
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar atau bahan referensi dan tambahan pengetahuan tentang kegiatan pembelajaran
khususnya untuk meningkankan motivasi siswa dalam proses pembelajaran praktik pembubutan.
3. Bagi siswa
Dapat memberikan pengetahuan tentang proses pembelajaran di praktik permesinan agar menambah pengetahuan dalam praktik .
5
4. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar di sekolah serta menciptakan lulusan yang berkualitas.
6
BAB I I KAJI AN PUSTAKA
