2
e. Kebutuhan bibit rumput laut
f. Teknik penebaranpenanaman bibit rumput laut secara monokultur
g. Teknik pemeliharaan rumput laut
h. Teknik pengukuran pertumbuhan rumput laut
i. Identifikasi hama dan penyakit rumput laut
j. Teknik pengendalian hama dan penyakit rumput laut
B. Prasyarat
Sebelum mempelajari buku teks ini siswa diharapkan telah menyelesaikan dan mata pelajaran dasar program keahlian antara lain :
1. Dasar-dasar budidaya perairan
2. Pengelolaan kualitas air
3. Kesehatan biota air
4. Produksi pakan alami
5. Produksi pakan buatan
6. Simulasi digital
C. Petunjuk Penggunaan
1. Prinsip-prinsip Belajar
a. Berfokus pada student student center learning,
b. Peningkatan kompetensi seimbang antara pengetahuan, keterampilan dan
sikap c.
Kompetensi didukung empat pilar yaitu : inovatif, kreatif, afektif dan produktif
2. Pembelajaran
a. Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
b. Menanya mengajukan pertanyaan dari yang faktual sampai ke yang
bersifat hipotesis c.
Pengumpulan data menentukan data yang diperlukan, menentukan sumber data, mengumpulkan data
3
d. Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis data
e. Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk
lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
3. Penilaianasessmen
a. Penilaian dilakukan berbasis kompetensi,
b. Peniaian tidak hanya mengukur kompetensi dasar tetapi juga kompetensi
inti dan standar kompetensi lulusan. c.
Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah dan industri.
d. Penilaian dalam pembelajaran teknik penanaman rumput laut dapat
dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran. e.
Aspek penilaian pembelajaran teknik penanaman rumput laut meliputi hasil belajar dan proses belajar siswa.
f. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi,
tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
g. Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui
observasi juga penting untuk dilakukan. h.
Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
D. Tujuan Akhir
Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat menguasai dan kompeten untuk melakukan teknik penanaman rumput laut dengan dengan menggunakan
pendekatan scientific learning untuk memenuhi kempetensi inti dan kompetensi dasar dengan keseimbangan sikap, pengetahuan dan keterampilan.
