20 Buku Guru Kelas XI SMASMK
e. Menyenangkan , guru harus berusaha dan menciptakan proses
pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti itu menjadi menyenangkan bagi peserta didik. Apabila suasana
menyenangkan peserta didik akan memperhatikan pembelajaran yang sedang berlangsung.
Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti, untuk kelas XI guru PAB perlu memperhatikan hal-hal sebagai
berikut
:
a. Kegiatan Pertama: Membaca
1. Setiap awal pembelajaran, peserta didik harus membaca teks
yang tersedia di buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas XI.
2. Peserta didik dapat diberikan petunjuk penting yang perlu
mendapat perhatian seperti istilah, Pengertian, konsep
. 3.
Peserta didik dapat diberikan petunjuk untuk mengamati gambar, foto, peta atau ilustrasi lain yang terdapat dalam bacaan.
4. Guru dapat menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur
yang berkaitan dengan materi yang disampaikan.Peserta didik dapat diberikan contoh-contoh yang terkait dengan materi yang
ada di buku teks peserta didik sehingga dapat memperkaya materi dengan membandingkan buku teks pelajaran atau buku literatur
lain yang relevan.
21 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
5. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif,
guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, denah, peta,dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan.
b. Kegiatan Kedua: Berdiskusi
1. Peserta didik dapat dibagi dalam beberapa kelompok jika
memungkinkan untuk mendiskusikan apa yang sudah mereka baca danamati dari gambar, foto, peta, atau ilustrasi lain. Akan
tetapi peserta didik dapat juga mendiskusikan isi bacaan itu dalam bentuk tanya jawab kelas.
2. Peserta didik menuliskan pemahaman mereka dari hasil diskusi
dan yang belum mereka pahami dari hasil diskusi. 3.
Peserta didik dapat membuat tulisan singkat untuk kemudian didiskusikan.
c. Kegiatan Ketiga: Menanya
1. Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar mengajukan
pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka baca dan sim- pulkan dari kegiatan sebelumnya.
2. Guru melatih peserta didik untuk bertanya mengenai pertanyaan-
pertanyaan faktual.
d. Kegiatan Keempat: Ekplorasi Informasi
1. Guru merancang kegiatan untuk mencari informasi lanjutan baik
melalui membaca sumber lain, mengamati, dan mempelajari materi pembelajaran.
22 Buku Guru Kelas XI SMASMK
2. Guru merancang kegiatan untuk mengindentiikasi Pengertian,
Istilah, konsep
. 3.
Guru menganjurkan peserta didik untuk menggunakan sumber dari internet jika memungkinkan.
4. Guru menginformasikan peserta didik untuk membuat catatan
mengenai informasi penting dari apa yang dibaca dan diamati.
e. Kegiatan Kelima: AnalisisMengasosiasi Informasi
