Daftar cek Penilaian Antarteman

62 Buku Guru Kelas XI SMASMK

3. Penilaian Antarteman

Penilaian antar peserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Aspek kompetensi yang dinilai adalah kompetensi inti spritual yaitu menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya, dan kompetesi inti sosial yaitu perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri. Instrumen yang digunakan untuk penilaian antar peserta didik adalah daftar cek dan skala penilaian rating scale dengan teknik sosiometri berbasis kelas. Guru dapat menggunakan salah satu dari keduanya atau menggunakan dua-duanya.

a. Daftar cek

Instrumen ini digunakan sebagai cross check terhadap hasil penilaian diri yang dilakukan oleh peserta didik. Langkah pelaksanaan daftar cek adalah sebagai berikut: 1. Daftar cek disusun oleh pihak sekolah dan dapat diperbaiki atau disempurnakan setiap semester. 2. Instrumen daftar cek yang disediakan oleh sekolah sekurang- kurangnya 10 eksemplar untuk setiap peserta didik atau 20 dari jumlah peserta didik dalam satu rombongan belajar. 3. Peserta didik dinilai oleh teman satu kelasnya. 4. Skor akhir diperoleh dari penggabungan nilai responden yaitu dengan jumlah total sebesar 1.440 yang diperoleh dari 36 butir pertanyaan x skor 4 = 148 x 10 responden. 63 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 5. Berdasarkan jumlah total dan dengan asumsi jumlah responden 10 orang, penyekoran ditentukan sebagai berikut: Sangat Baik = skor 1204 - 1480 Baik = skor 926 - 1204 Cukup = skor 648 - 926 Kurang = skor 370 - 648 Contoh instrumen daftar cek: Daftar Cek Penilaian Antarteman Nama penilai : Tidak diisi Nama peserta didik yang dinilai : …………………………………….. Kelas : …………………………………….. Mata pelajaran : …………………………………….. Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan 4 = selalu 3 = sering 2 = jarang 1 = tidak pernah 64 Buku Guru Kelas XI SMASMK No Aspek Pengamatan Skor 4 3 2 1 1 Menjaga kepercayaan yang telah diberikan oleh orang tua, guru, dan teman. 2 Mengakui setiap kesalahan yang telah diperbuat. 3 Tidak mengambil barang yang tidak diberikan. 4 Selalu berkata dan berucap dengan benar. 1 Datang dan pulang sekolah sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. 2 Menyiapkan perlengkapan altar sebelum melaksanakan Puja Bakti. 3 Menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 4 Mentaati dan melaksanakan tata tertib atau aturan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat. 5 Mengerjakanmengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan. 6 Mengikuti Sekolah Minggu Buddhis SMB. 7 Membawa buku catatan setiap pelajaran Agama Buddha. 65 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 8 Menyimak setiap mengikuti pelajaran Pendidikan Agama Buddha. 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik. 2 Mengakui apabila melakukan kesalahan. 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat. 4 Mengembalikan barang yang dipinjam. 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan. 1 Menghormati teman meskipun beda aliran. 2 Tidak melakukan tindakan yang bersinggungan dengan suku, agama, ras, budaya, dan gender. 3 Memberikan kesempatan kepada teman untuk melakukan Puja Bakti sesuai dengan tradisi yang dianutnya. 4 Menghormati pendapat orang lain. 5 Tidak memaksakan kehendak orang lain. 66 Buku Guru Kelas XI SMASMK 1 Melaksanakan kegiatan sosial secara bersama-sama. 2 Menolong orang lain yang sedang terkena musibah. 3 Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. 4 Aktif dalam setiap mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru. 1 Memberi salam ketika masuk ke ViharaCetiya. 2 Menggunakan pakaian yang pantas ketika berada di lingkungan ViharaCetiya. 3 Menggunakan bahasa santun saat berbicara dengan guru. 4 Meminta ijin apabila mau meninggalkan kelas ketika sedang dalam proses belajar mengajar. 5 Mengucapkan terima kasih Anumodana setelah mendapat bantuan dari orang lain. 1 Berani mengajukan diri untuk memimpin doa dan meditasi sebelum dan sesudah pelajaran. 2 Berani memberikan pendapat saat sedang diskusi. 67 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 3 Berani meluruskan permasalahan yang dianggap keliru. 4 Menunjukkan kemampuan secara positif. 5 Berani bertanya kepada guru maupun teman apabila belum memahami pelajaran yang disampaikan. JUMLAH

b. Skala penilaian rating scale