79 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
a. Penilaian Proyek
Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu. Tugas
tersebut berupa suatu investigasi sejak dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan, dan penyajian data. Penilaian
proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasikan, kemampuan penyelidikan, dan kemampuan
menginformasikan peserta didik pada mata pelajaran tertentu secara jelas.
Dalam melakukan penilaian proyek, guru perlu memperhatikan beberapa hal, diantaranya : Pertama Kemampuan pengolahan,
yaitu kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi, mengelola waktu dalam pengumpulan data serta
penulisan laporan. Kedua Relevansi, kesesuaian mata pelajaran dengan mempertimbangkan tahapan pengetahuan, pemahaman,
dan keterampilan dalam pembelajaran. Ketiga Keaslian, proyek yang dilakukan peserta didik adalah hasil karya mereka, dengan
mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk, arahan serta dukungan proyek kepada peserta didik.
Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, proses pengerjaan, sampai hasil akhir proyek. Untuk itu, guru perlu menetapkan
hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan disain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapkan laporan tertulis.
Laporan tugas atau hasil penelitian juga dapat disajikan dalam bentuk poster. Pelaksanaan penilaian dapat menggunakan alatinstrumen
penilaian berupa daftar cek ataupun skala penilaian.
80 Buku Guru Kelas XI SMASMK
Contoh kegiatan peserta didik dalam penilaian proyek: Penelitian sederhana tentang perilaku terpuji keluarga di rumah
terhadap hewan atau binatang peliharaan
Contoh Format Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Nama Proyek :
Alokasi Waktu :
Nama Peserta Didik : KelasSemester
:
No. Tahapan
Skor 1 – 5
1. Kemampuan pengelolaan:
a. Kemampuan peserta didik dalam memilih
topik. b.
Kemampuan mencari informasi c.
Kemamapuan mengelola waktu pengumpulan data
d. Kemampuan menulis laporan.
2. Relevansi
Kesesuaian dengan mata pelajaran, 3.
Keaslian Proyek yang dilakukan merupakan hasil
karyanya.
Total Skor
81 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Catatan: Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan makin lengkap jawaban dan ketetapan dalam proses pembuatan
makin tinggi nilainya.
b. Penilaian Produk
Kategori