b Strata Madya
- Semua perilaku tahap Pratama; - Penggunaan jamban bersih dan sehat;
- Penggunaan sarana air bersih; - Cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir;
- Memilah-milah pembuangan sampah sampah kering, basah, dan berbahaya .
c Strata Utama
- Semua perilaku di tahap Madya; - Mengkonsumsi jajanan sehat di Kantin Sekolah;
- Menimbang berat dan mengukur tinggi badan; - Tidak merokok di sekolah; dan
- Tidak menggunakan Napza.
b. Waktu
Waktu pelaksanaan program selama 1 satu tahun ajaran, dibeda kan menjadi:
1 Kegiatan yang dilaksanakan setiap hari kerja; 2 Kegiatan yang dilaksanakan sekali dalam seminggu;
3 Kegiatan yang dilaksanakan sekali dalam sebulan; 4 Kegiatan yang dilaksanakan sekali dalam setiap semester;
5 Kegiatan yang dilaksanakan sekali dalam setahun.
c. Metode dan Pendekatan
metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan ini, yaitu: 1 Metode Pembelajaran;
2 Metode Pelatihan; 3 Metode Pembimbingan;
12 4 Metode Pembiasaan; serta
5 Metode Keteladanan.
Adapun pendekatan yang dilakukan meliputi pendekatan secara Induksi dan Deduksi.
d Pengorganisasian Tim Pelaksana UKS SDN Mancagahar I
Demi kelancaran pelaksanaan program ini, maka dibentuklah Tim Pelaksana UKS SDN Mancagahar I yang memiliki tugas, fungsi, dan
tanggung jawab penuh terhadap suksesnya pelaksanaan program kegiatan ini .
Adapun susunan Tim Pelaksana UKS SDN Mancagahar I , yaitu:
Pembina : Kepala Desa Mancagahar
Ketua : Supriyatin, S.Pd.SD
Sekretaris : Yati Suryati, S.Pd Bendahara : Dian Nugraha, S.Pd
Anggota :
1. Komite SDN Mancagahar I 2. Rujana, S.Pd
3. Sunaryati, S.Pd 4. Sihabudin
5. Titang Gunawan, S.Pd 6. Yosep Sumantri, S.Pdi
7. Nova Ardiyani 8. Ee Sukandar
13
e. Uraian Kegiatan
Secara terperinci kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam tahun pelajaran 20142015, adalah sebagai berikut:
N0 .
Uraian Kegiatan Ket.
1. Penyegaran Tim Pelaksana UKS 2014
Tahap ke-2
2. Kerja sama dengan Puskesmas
a. Pembinaan dari Puskesmas ke sekolah b. Penjaringan dan UKGS
c. BIAS d. Pemberian Obat Cacing
3. Pemeriksaan pakaian, sepatu, rambut, dan kuku
4. Pemanfaatan lahan kosong
- Berkebun apotek, warung, dan dapur hidup - Penanaman tanaman hias dan hidroponik
- Pemeliharaan tanaman 5.
Memelihara kebersihan jamban dan WC 6.
Penimbanganpengukuran berat dan tinggi badan 7.
Pemeriksaan dan pengadaan obat-obatan 8.
Pemeriksaan dan pengadaan barang UKS 9.
Pemeliharaan ruang UKS 10. Pemeriksaan kesehatan gigi
11. Penilaian kelas sehat 12. Pengumuman hasil penilaian
13. Pembinaan Dokter Kecil 14. SKJ dan Jumsih
15. Praktek gosok gigi dan CTPS cecara benar 16. LCC materi kesehatan kelas IV, V, dan VI
17. KULTUM kuliah tujuh menit, serta 18. Konsultasi dan koordinasi dengan pihak terkait
14 Kegiatan-kegiatan itulah telah dapat kami laksanakan serta kami
dokumentasikan untuk selanjutnya kami jadikan bahan refleksi atau renungan, mengingat dengan segala keterbatasan tentunya terasa
banyak sisi kurang yang butuh sentuhan demi penyempurnaan di kemudian hari.
3. Kondisi Sekolah setelah dilaksanakannya program PHBS
a. Lahan
Tatakelola lahan sedikit demi sedikit telah mendapat sentuhan.Lahan yang semula terabaikan, kini sudah dimanfaatkan dengan ditanami
beragam tanaman, ada apotek hidup, dapur hidup, warung hidup, tanaman hias, rumput hijau, dan tanaman lain yang terkesan asri.
b. Gedung
No .
Nama Keberadaan
Kondisi Ada
Tidak ada
Baik Rusak
R S
B 1
Ruang Kelas V
1 3
2 2
Ruang Perpustakaan V
1 3
Laboratorium IPA v
1 4
Ruang Kepala Sekolah V
1 5
Ruang Guru V
1 6
Mushola V
1 7
Ruang UKS v
1 8
Jamban Guru V
1 1
9 Jamban Anak
V 3
10 Tempat cuci tangan
v 6
5 11
Gudang V
1 12
Ruang Sanitasi v
13 Arena Olah Raga
V 1
14 Kantinwarung sekolah
v 1
15
c. Kondisi Perilaku Peserta Didik
Melalui berbagai kegiatan dalam pengembangan program PHBS yang secara intensif dilkasanakan selama 1 satu tahun, terlihat
adanya perubahan-perubahan. Demikian juga terhadap perilaku pola hidup yang sebelumnya terkesan kurang baik,
pada saat ini terlihat adanya perubahan-perubahan ke arah yang lebih baik dan bermakna. Kami akan terus berusaha
walaupun berat tapi kami cukup yakin pasti bisa.
d. Kondisi Umum Sekolah Ditinjau dari Sudut Pandang Sekolah Sehat
