RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: VIIIGenap Materi Pokok
: Perbandingan Alokasi Waktu
: 3 Pertemuan 8 JP x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
danprosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian dan Tujuan Pebelajaran
N O
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TUJUAN 1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
1.1.1 Memberi salam sebelum dan setelah
menyampaikan pendapat. 1.1.2 Bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran matematika .
1.1.3 Serius dalam mengikuti pembelajaran
matematika. 1.1.1.1 Siswa mampu
berperilaku sopan. 1.1.1.2 bersemangat dalam
mengikuti pelajaran matematika.
1.1.3.1 serius dalam mengikuti
pembelajaran matematika.
2 2.2 Memiliki rasa
bertanggung jawab, rasa ingin
tahu dan
ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya
dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .
2.2.1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam
memecahkan masalah. .
2.2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar. 2.1.1.1 Siswa dapat
Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam memecahkan
masalah. 2.2.2.1 siswa dapat memliki
rasa ingin tahu dalam materi
pembelajaran 2.2.2.2 siswa mampu
menyelesaikan sendiri masalah yang
berhubungan dengan persmaan kuadrat.
3. 3.12 memahami konsep
perbandingan dengan
menggunakan tabel,grafik dan
3.12.1 Menemukan dan menggunakan konsep
perbandingan.
3.12.2 Memahami pengertian
3.12.1.1 Siswa dapat
menemukan dan menggunakan
konsep perbandingan.
4. persamaan.
4.4 Menggunakan konsep
perbandingan untuk menyelesaikan
masalah nyata dengan
menggunakan tabel,grafik dan
persamaan senilai serta
menghitungnya.
3.12.3Memahami pengertian perbandingan berbalik nilai
serta dapat menghitungnya.
4.4.1Menggunakan konsep perbandingan untuk
menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
3.12.2.1 Siswa dapat memahami
pengertian senilai serta
menghitungnya. 3.12.3.1 Siswa dapat
memahami pengertian
perbandingan berbalik nilai
serta dapat menghitungnya.
4.4.1.1 Siswa dapat menggunakan
konsep perbandingan
untuk menyelesaikan
masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
C. Materi Pembelajaran Memahami Perbandingan
