Media AlatBahan Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

MAN YOGYAKARTA 1 Jl. C. Simanjuntak No.60 YogyakartaTelp.Fax 513327 No. Dokumen Ma.12.1PP.00.627.FK2014 Tanggal Terbit : 14 Juni 2014 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP No. Revisi : 00 Halaman : 9 dari 38 Rincian Kegiatan Waktu  Menanyakan tentang sel epitel mukosa pipi manusia. Kegiatan Inti Mengamati  Siswa secara berkelompok melakukan praktikum untuk mengamati sel epitel mukosa pipi manusia.  Guru mengamati dan menilai aktivitas siswa. Menanya  Siswa saling menanya tentang bentuk dan susunan sel epitel mukosa pipi manusia.  Guru mengamati, membimbing dan menilai aktivitas siswa. Mengeksplorasi  Melakukan pengamatan mikroskop sel epitel pipi. Mengkomunikasikan  Siswa dibagi dalam kelompok.  Masing-masing kelompok mempresentasikan laporan praktikum yang telah mereka buat di depan kelas secara bergantian.  Guru menilai pengetahuan dan sikap siswa dalam kerja kelompok dan presentasi serta membimbing praktikum mereka. 60 menit Penutup  Bersama siswa menyimpulkan tentang laporan praktikum.  Memberikan tugas untuk mempelajari mekanisme transpor melalui membran untuk pertemuan berikutnya. 10 menit Pertemuan Keempat: Rincian Kegiatan Waktu PendahuluanKegiatan Awal  Merefleksi pengalaman siswa tentang materi sebelumnya. 15 menit MAN YOGYAKARTA 1 Jl. C. Simanjuntak No.60 YogyakartaTelp.Fax 513327 No. Dokumen Ma.12.1PP.00.627.FK2014 Tanggal Terbit : 14 Juni 2014 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP No. Revisi : 00 Halaman : 10 dari 38 Rincian Kegiatan Waktu  Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap kompetensi dasar yang akan dipelajari.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.  Bertanya secara lisan tentang kegiatan sel sebagai unit struktural dan fungsional. Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati presentasi guru tentang kegiatan sel sebagai unit struktural dan fungsional.  Guru mengamati dan menilai aktivitas siswa. Menanyakan  Siwa saling bertanya tentang contoh kegiatan sel sebagai unit strultural dan fungsional. Mengeksplorasi  Siswa dibagi dalam kelompok. Masing-masing kelompok terdiri atas 5 orang. Kelompok-kelompok tersebut berdiskusi untuk mencari keterkaitan antara struktur sel dengan fungsi sel sebagai unit struktural dan fungsional.  Siswa dalam kelompok mengumpulkan informasidata.  Guru menilai sikap siswa dalam kerja serta membimbing diskusi mereka. Mengasosiasi  Masing-masing kelompok berdiskusi tentang hasil yang diperoleh dari kegiatan diskusi tersebut.  Masing-masing kelompok membuat bahan presentasi dari hasil diskusi yang diperolehnya.  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi. Mengomunikasikan  Siswa dalam kelompok menyampaikan hasil diskusi dan simpulan informasi yang diperoleh.  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan menggunakan PowerPoint secara bergantian.  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa tersebut. 60 menit