76
Indikator:
- Menggambar hasil pengamatan dengan menggunakan mikroskop cahaya
terhadap sel hewan dan sel tumbuhan, serta membandingkan hasilnya dengan gambar dari mikroskop elektron.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menunjukkan organel-organel sel melalui pengamatan gambar sel hewan
dan sel tumbuhan. 2.
Siswa dapat mengemukakan perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan berdasarkan pengamatan langsung dengan mikroskop cahaya dan gambar dari mikroskop elektron.
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi organel-organel sel berkaitan dengan bioproses dalam
sistem hidup, seperti sintesis protein, reproduksi, respirasi, sekresi, dan metabolisme.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Fakta: Tubuh makhluk hidup bila diamati dengan mikroskop, tersusun atas sel-sel.
Di dalam sel terdapat senyawa kimiawi dan organel-organel sel.
Makhluk hidup tersusun atas sel-sel
Sel-sel penyusun jaringan
77
Sel-sel pada epidermis umbi bawang merah.
Sel-sel pada darah manusia.
Sel-sel pada otot jantung hewan.
Organel-organel di dalam sel hewan. Organel-organel di dalam sel tumbuhan.
2. Materi Konsep
Ilmuwan yang mengemukakan teori tentang sel, yaitu Robert Hooke, Antonie Van Leeuwenhoek, Jean Baptiste de Lamarck, Ludolph Christian Treviranus
dan Johann Jacob Paul Moldenhawer, Henri Dutrochet, Theodore Schwann ahli anatomi hewan dan Matthias Jakob Schleiden, Max Schultze, Felix Dujardin,
Johannes Purkinje, Rudolf Ludwig Karl Virchow, Robert Brown, R. Strasburger, dan C. Bernard
Sel merupakan unit struktural terkecil, unit fungsional, dan unit hereditas.
Kisaran ukuran sel berdiameter 1 – 100 μm, volume 1 – 1.000 μm
3
.
Tipe sel secara struktural, yaitu sel prokariotik dan sel eukariotik. Sel hidup memiliki 4 makromolekul, yaitu karbohidrat monosakarida,
disakarida, polisakarida, lipid lemak, fosfolipid, sfingolipid, steroid, lilin, karotenoid, limonen, protein, dan asam nukleat DNA, RNA.
78
Organel-organel yang terdapat di dalam sel eukariotik, yaitu: membran sel membran plasma sel, nukleus inti sel, sitoplasma, ribosom, retikulum
endoplasma, badan Golgi, lisosom, peroksisom, glioksisom, mitokondria, plastida, vakuola, sentrosom dan sentriol, sitoskeleton, dan dinding sel.
Sel hewan berbeda dengan sel tumbuhan. Sel hewan tidak memiliki dinding sel dan plastida, vakuola kecil. Sel tumbuhan memiliki dinding sel dan plastida,
vakuola besar, tidak memiliki sentriol.
E. Metode Pembelajaran, Pendekatan dan Model Pembelajaran.
1. Metode : Praktikum
2. Pendekatan
: Saintifik dan Ketrampilan Proses
3. Model
: Discovery Learning
F.
Media Pembelajaran dan Sumber Belajar. 1.
Media
Lembar Kerja Peserta Didik LKPD.
2. Alat dan bahan
