14
sedangkan factor ekstern adalah factor yang berasal dari luar siswa antara lain; pembelajaran pendidikan kewarganegaraan, dan lingkungan social.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka masalah ini dapat di identifikasikan sebagai berikut :
1. Sikap nasionalisme siswa sebagai bangsa Indonesia masih rendah
2. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn masih belum maksimal
dan optimal. 3.
Persepsi siswa tentang Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn masih belum sikap yang positif.
4. Guru belum mampu menjadi sosok yang bisa menerapkan konsep ”ing ngarso
sung tulodo, ing madio mangun karso, tut wuri handayani” kepada siswa.
5.
Guru belum mempunyai kesadaran yang tinggi untuk menanamkan nilai-nilai kebangsaan nasinalisme dan patriotisme kepada siswa.
6.
Tingkat pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge siswa masih rendah.
7.
Lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat belum mendukung secara maksimal untuk menumbuhkan sikap nasionalisme siswa.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan masalah-masalah yang telah teridentifikasi, penulis membuat batasan masalah yang akan menjadi fokus penelitian agar sesuai dengan tujuan penelitian ;
1. Sikap nasionalisme siswa atau peserta didik.
2. Persepsi siswa tentang Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn.
15
3. Lingkungan sosial siswa, yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat.
4. Pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge siswa.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Apakah terdapat pengaruh persepsi siswa tentang pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan deterhadap sikap nasionalisme peserta siswa SMP N 3 Sekampung Lampung Timur.
2. Apakah terdapat pengaruh lingkungan sosial terhadap sikap nasionalisme
siswa SMP N 3 Sekampung Lampung Timur. 3.
Apakah terdapat pengaruh Civic Knowledge terhadap sikap nasionalisme siswa SMP N 3 Sekampung Lampung Timur.
4. Apakah terdapat pengaruh persepsi siswa tentang pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan, terhadap civic knowledge siswa. 5.
Apakah terdapat pengaruh lingkungan social terhadap pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge siswa.
6. Apakah terdapat pengaruh persepsi siswa tentang pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan, lingkungan social dan pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge terhadap sikap nasionalisme siswa SMP N 3 Sekampung.
7. Apakah terdapat pengaruh siswa didik tentang pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan, melalui pengetahuan kewarganegaraan civic knowledge terhadap sikap nasionalisme peserta didik SMP N 3 Sekampung Lampung
Timur.
16
8. Apakah terdapat pengaruh lingkungan social melalui pengetahuan
kewarganegaraan civic knowledge terhadap sikap nasionalisme siswa SMP N 3 Sekampung Lampung Timur.
E. Tujuan Penelitian
