KUNCI JAWABAN
KUNCI JAWABAN
I. Objektif
II. Essay
1. Membangung tugu peringatan, monumen, atau patung untuk mengenang dan menghormati jasa para pahlawan. memakamkan pahlawan di tempat terhormat, yakni di makamkan di makam pahlawan, mengabadikan nama pahlawan sebagai nama jalan, gedung dan sebagainya.
2. Jawaban disesuaikan menurut pendapat peserta didik
3. Ya, pendidik merupakan pahlawan tanda jasa, alsannya disesuaikan dengan jawaban menurut pendapat peserta didik.
4. jawaban disesuaikan menurut pendapat peserta didik
5. Meja digunakan untuk menulis dan meletakkan buku, buku digunakan untuk menulis dan membaca, Papan tulis digunakan untuk menulis dan sebagai media pembelajaran yang digunakan oleh pendidik.
6. Jawaban disesuaikan menurut pendapat peserta didik
LAMPIRAN 7
Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik Siklus I
Nama Peserta Ketuntasan Belajar No
KKM Nilai
Didik
Tuntas Tidak Tuntas
Ketuntasan klasikal 53% 47% Nilai tertinggi
85 Nilai terendah
51 Keterangan : KKM pada Kurikulum 2013 di MIN Punggung Lading adalah 70 untuk semua mata pelajaran, kecuali pada mata pelajaran Fikih dan Akidah Akhlak.
Untuk mencari rata-rata hasil belajar peserta didik dengan menggunakan rumus:
Keterangan Mx
= Nilai rata-rata yang dicari ∑x
= Jumlah nilai peserta didik
N = Banyaknya peserta didik
(siklus I)
Sedangkan untuk mencari ketuntasan klasikalnya menggunakan rumus:
Keterangan : P
= Nilai yang dicari atau diharapkan R
= Jumlah Peserta didik yang tuntas ∑SM = Jumlah seluruh Peserta didik 100% = Bilangan tetap
(tidak tuntas)
(Ketuntasan Klasikal Siklus I)
LAMPIRAN 8
Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik Siklus II
Nama Peserta Ketuntasan Belajar No
KKM Nilai
Didik
Tuntas Tidak Tuntas
Ketuntasan klasikal 76,5% 23,5% Nilai tertinggi
88 Nilai terendah
56 Keterangan : KKM pada Kurikulum 2013 di MIN Punggung Lading adalah 70 untuk semua mata pelajaran, kecuali pada mata pelajaran Fikih dan Akidah Akhlak.
Untuk mencari rata-rata hasil belajar peserta didik dengan menggunakan rumus:
Keterangan Mx
= Nilai rata-rata yang dicari ∑x
= Jumlah nilai peserta didik
N = Banyaknya peserta didik
(siklus II)
Sedangkan untuk mencari ketuntasan klasikalnya menggunakan rumus:
Keterangan : P
= Nilai yang dicari atau diharapkan R
= Jumlah Peserta didik yang tuntas ∑SM = Jumlah seluruh Peserta didik 100% = Bilangan tetap
(tidak tuntas)
(Ketuntasan Klasikal Siklus II)
LAMPIRAN 9 Rekapitulasi Hasil Belajar Peserta Didik pada Siklus I dan Siklus II
Ketuntasan Nama
Ketuntasan
Belajar pada No Peserta KKM Siklus
Nilai
Belajar pada
Nilai
Siklus Siklus II Didik
Siklus I
I Tunta Tidak
II Tidak Tuntas
74,23 Ketuntasan Klasikal
76,5% 23,5% Nilai tertinggi
85 88 Nilai terendah
51 56 Keterangan:
Pencapaian nilai tertinggi pada siklus I yaitu peserta didik yang mendapat nilai
85. Nilai terendah yang diperoleh peserta didik pada siklus I yaitu nilai 51 dengan rata-rata hasil 69,64. Ketuntasan klasikal yang diperoleh yaitu 53% peserta didik yang tuntas belajar dan 47% peserta didik yang tidak tuntas belajar. Sedangkan pada siklus II, pencapaian nilai tertinggi pada siklus II yaitu peserta didik yang mendapat nilai 88. Nilai terendah yang diperoleh peserta didik pada siklus II yaitu nilai 56 dengan rata-rata hasil 74,23. Ketuntasan klasikal yang diperoleh yaitu 76,5% peserta didik yang tuntas belajar dan 23,5% peserta didik yang tidak tuntas belajar.
LAMPIRAN 10
Dokumentasi Siklus I
(a). Kegiatan awal pembelajaran (b). Menjelaskan materi pembelajaran
(c). Peserta didik membaca teks bacaan (d). Peserta didik menjawab pertanyaan setelah diberikan tongkat
(e). Pendidik melakukan evaluasi kepada peserta didik
Dokumentasi Siklus II
(a). Keagiatan awal pembelajaran (b). Menjelaskan materi pembelajaran
(c). Peserta didik membaca teks bacaan (d). Pendidik memberikan tongkat disertai dengan memberikan pertanyaan
(e). Pendidik melakukan evaluasi kepada peserta didik.