Eksplorasi Elaborasi  Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi

e. Elaborasi  Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi

 Guru memberikan lembar kerja kepada tiap tiap kelompok  Guru membacakan cerpen berjudul “PATUNG JONGGRANG DI CANDI PRAMBANAN ” di depan kelas  Tiap kelompok siswa mendengarkan dan mencari unsur intrinsik dan ekstrinsik dari cerpen yang dibacakan di depan kelas f. Konfirmasi  Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil pekerjaanya di depan kelas  Kelompok lain menanggapi hasil dari kelompok yang melakukan presentasi

16. Kegiatan penutup 15 menit

 Peserta didik dan guru sama sama mencari kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan  Guru memberikan pekerjaan rumah yaitu siswa dipersilahkan mencari sebuah cerita pendek untuk kemudian dicari unsru intrinsik dan ekstrinsiknya  Guru memberikan salam penutup serta berdoa

17. Kegiatan awal pertemuan kedua

Apersepsi: 10 menit  Guru memberi salam dan berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran  Guru melakukan absensi untuk mengetahui siapa peserta didik yang tidak menhadiri kegiatan belajar mengajar  Guru memeriksa kesiapan peserta didik serta mengkondisikan situasi peserta didik untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar.  Guru melakukan review materi pembelajaran padapertemuan pertama

18. Kegiatan inti 60 menit

1. Eksplorasi

 Guru meminta siswa untuk menukarkan pekerjaan rumah dengan teman sebangku nya  Siswa mempresentasikanmembacakan hasil pekerjaan temanya di depan kelas 2. Elaborasi  Peserta didik mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik dari hasil pekerjaan rumah yang telah disampaikan di depan kelas  Siswa menanggapi hasil pekerjaan yang dibacakan di depan kelas

3. Konfirmasi

 Siswa menanyakan hal hal yang belum jelas kepada guru yang terkait dengan materi pembelajaran dalam bentuk diskusi

Y. Kegiatan penutup 20menit

 Guru memberikan evaluasi kuis mengenai materi pembelajaran KD 1.2  Guru dan siswa sama sama menyimpulkan hasil dari pembelajaran  Guru memberikan gambaran umum mengenai pembalajaran yang akan dilakukan selanjutnya  Guru dan siswa sama sama berdoa dan guru memberikan salam penutup

Z. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Alat : Laptop, proyektor. Bahan : Teks cerpen , power point Sumber Belajar : Aku Mampu Berbahasa Indonesia untuk kelas X SMA AA. Penilaian B. Pengamatan sikap

a. Penilaian Sikap

1. Teknik : Pengamatan Sikap 2. Bentuk : Lembar Pengamatan 3. Instrumen : No Nama Siswa Kete;itian Tanggung Jawab Percaya Diri Skor Nilai 1. 2. Dst. Rubrik Rubrik Skor sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 1 menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten 2 menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten 3 menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan ajegkonsisten 4 Pedoman Penilaian Sikap Skor = Jumlah perolehan angka seluruh aspek Nilai = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal