Kompetensi Dasar KD :
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya
dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
Indikator:
Mengenal perubahan-perubahan alam yang disebabkan pengaruh kegiatan manusia
Kompetensi Dasar KD :
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya
keseimbangan alam akibat ulah manusia , serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
Indikator:
Membuat laporan tertulis hasil studi pustaka tentang perubahan- perubahan alam yang disebabkan karena pengaruh kegiatan manusia.
Matematika Kompetensi Dasar KD :
3.2 Memahami berbagaibentuk pecahan pecahan biasa, campuran,
desimal, dan persen dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal,serta melakukan perkalian dan pembagian
Indikator:
Mengenal arti pembagian pecahan Kompetensi Dasar KD :
4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
Indikator:
Melakukan operasi pembagian pecahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar siswa dapat memahami perubahan yang
terjadi pada alam dengan baik 2.
Dengan mencermati teks bacaan siswa memahami Dampak Perubahan Lingkungan yang disebabkan oleh Manusia Terhadap Keseimbangan
Ekosistem dengan cermat dan teliti. 3.
Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan arti pembagian pecahan dengan benar
4. Melalui media pembelajaran, siswa dapat melakukan pembagian pecahan
dengan runtut dan benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Gambar perubahan-perubahan alam yang disebabkan karena aktivitas manusia
Teks bacaan Dampak Perubahan Lingkungan yang Disebabkan oleh Manusia terhadap Keseimbangan Ekosistem.
Pembagian pecahan
E. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN No
Tahap kegiatan
Kegiatan pembelajaran Waktu
1. Kegiatan
Awal 1.
Guru memberikan salam pembuka untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
2. Sebelum pelajaran dimulai, siswa berdoa
dengan dipimpin oleh ketua kelas. 3.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa dengan bertanya “Siapa yang tidak
masuk hari ini?”
4. Guru memberikan apresepsi kepada siswa
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 Menit
2. Kegiatan
Inti 1.
Siswa diminta untuk mengamati gambar pada buku siswa
2. Siswa
diberikan stimulusuntuk
mendorong rasa ingin tahu siswa dengan memberikan
pertanyaan-pertanyan pancingan seperti : Peristiwa atau objek
apakah yang nampak pada kedua
gambar? 3.
Siswa diminta
untuk menjawab
pertanyaan yang ada pada buku. 4.
Siswa dibagi menjadi 5-6 kelompok 5.
Siswa diberi contoh gambar perubahan- perubahan alam yang disebabkan oleh
aktivitas manusia. 6.
Selesai mengamati gambar dan menjawab pertanyaan siswa menuliskan hasilnya
pada tabel yang sudah disediakan oleh guru menggunakan kertas manila sesuai
tabel yang ada pada buku siswa. 7.
Siswa diminta untuk membaca teks bacaan yang terdapat dibuku siswa secara
mandiri. 195
menit
