2. Pengurutan bilangan sampai dengan 500, pembentukan deretan
bilangan +10, membandingkan dua bilangan 3.
Lagu bintang kejora
E. PENDEKATAN METODE
1. Pendekatan
: Scientific 2.
Strategi : Student Centered
3. Metode
: Ceramah,Tanya Jawab,Diskusi,dan Penugasan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Tahap
kegiatan Kegiatan pembelajaran
Waktu
1. Kegiatan
Awal 1.
Guru mengawali pembelajaran dengan mengucap salam
2. Siswa dan guru berdoa bersama
dipimpin salah satu siswa di depan kelas 3.
Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan presensi siapa siswa yang
hadir dan tidak hadir 4.
Guru memberikan apersepsi kepada siswa
a. Anak-anak besok kalian kalau sudah
besar mau jadi apa?? b.
Nah impian kalian tadi disebut dengan cita-cita ya??
5. Guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai 10
meni t
2. Kegiatan
Inti 1.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang cita-citaMenanya
2. Siswa mengamati media pembelajaran
yang ditampilkan guruMengamati 3.
Beberapa siswa maju menceritakan cita- cita
dan alasannya
Mengkomunikasikan 4.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara menyikapi keberagaman
150 meni
t
cita-cita teman satu kelas 5.
Siswa mengerjakan soal pada buku siswaMenalar
6. Semua siswa diperlihatkan media pohon
cita-cita, kemudian siswa dibagi kertas dan menempelkannya di pohon cita-cita
tersebutMencoba, Mengamati 7.
Siswa bersama guru bernyanyi bersama menyanyikan
lagu “Bintang
Kejora”Mencoba 8.
Siswa membuat syair lagu tentang cita- cita
sesuai dengan
lagu kesukaanMencoba, Menalar
9. Beberapa siswa maju menyanyikan lagu
yang sudah dibuat tadi, siswa yang berani maju bernyanyi dengan percaya
diri diberi rewardMencoba 10.
Siswa menghitung banyak huruf pada syair lagu yang dibuat, kemudian
membandingkannya dengan syair lagu teman sebelah Mencoba
11. Sebelumnya siswa dibagi menjadi 7-8
kelompok, siswa
disuruh membandingkannya dengan siswa lain
12. Setiap
kelompok berdiskusi
mengurutkan bilangan-bilangan
tersebut, kemudian kelompok yang selesai
cepat memaparkan
hasil jawabannya di depan kelasMenalar,
Mengkomunikasikan 13.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengurutkan bilangan dengan pola +10
14. Secara berkelompok siswa berdiskusi
mengerjakan soal pada buku siswa, dan memaparkan
hasil jawabannya
di depanMenalar, Mengkomunikasikan
Kategori