4 dipelajarinya ketika dijelaskan oleh guru. Selain itu, dari penilaian yang dilakukan
oleh peneliti pada beberapa hasil praktik yang dikerjakan oleh siswa pada pokok bahasan tertentu, hasil yang diperoleh juga kurang maksimal. Kurang cepat
menangkap materi dan hasil dari pembelajaran yang kurang maksimal pada siswa ini dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu baik dari luar maupun dari dalam
diri siswa itu sendiri yang khususnya dalam segi penghambat proses belajar siswa.
Faktor-faktor yang dapat menghambat proses belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Mekanik tentu saja banyak sekali. Faktor-faktor tersebut bisa
timbul dari dalam diri siswa, atau pun dari luar diri siswa. Faktor yang menghambat proses belajar siswa ini apabila dapat diketahui, dan ditanggulangi
dengan baik, tentu dapat meningkatkan kualitas belajar siswa. Dari uraian di atas maka penulis melakukan penelitian dengan judul
“Analisis Hambatan Belajar pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik di Program Keahlian
Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan dari latar belakang di atas dapat dirumuskan identifikasi masalah sebagai berikut:
1. Hambatan belajar yang timbul dalam diri siswa bisa berdasarkan dari keadaan sosial dan ekonomi.
2. Jenis kelamin gender siswa juga bisa mempengaruhi hambatan belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Teknologi Mekanik.
5 3. Faktor yang dapat menghambat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran
Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta terdapat pada golongan internal dan eksternal dari siswa tersebut.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, dapat diketahui bahwa banyak sekali masalah yang terkait dengan proses belajar siswa pada mata pelajaran
Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Dalam penelitian ini dilakukan pembatasan masalah dengan hanya memfokuskan pada faktor yang dapat
menghambat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta terdapat pada golongan internal dan eksternal dari siswa.
Hal ini dikarenakan dengan mengetahui hambatan belajar siswa, pembelajaran yang selanjutnya akan lebih terkonsep dengan baik, dan dengan hasil yang
memuaskan.
D. Rumusan Masalah
Setelah dilakukan pembatasan masalah pada beberapa masalah yang teridentifikasi di atas, dapat dirumuskan masalah dengan sebagai berikut:
1. Apa saja faktor penghambat belajar dari segi internal yang dihadapi siswa dalam mengikuti pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
2. Apa saja faktor penghambat belajar dari segi eksternal yang dihadapi siswa dalam mengikuti pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
3. Bagaimana hubungan antara faktor penghambat belajar dari segi internal yang dihadapi siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
6 4. Bagaimana hubungan antara faktor penghambat belajar dari segi eksternal
yang dihadapi siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
5. Seberapa besar sumbangan faktor penghambat belajar dari segi internal dan eksternal yang dihadapi siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 3 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
