86
gunung memiliki dua permukaan yang sama yaitu halus saja atau kasar saja. Batu asah ini khusus untuk menajamkan, baik pahat lurus dan lengkung.
Batu asah minyak .Batu asah air
Cara menajamkan pahat ukir Pahat Penguku
Diasah pada sisi sudut batu asah, dimulai dari pahat yang ukuran terkecil, sampai pada mata pahat yang terbesar. Apabila pengasahan tidak sesuai dengan sisi sudut
batu asah maka mata pahat kuku ini dapat berubah bentuknya seperti cekung bagian tengah
mata pahat.
Pahat PenyilatMata lurus
Diasah pada permukaan batu asah yang datar, dimulai dari pahat yang terbesar n sampai pada mata pahat yang terkecil. Jadi urutannya kebalikan dengan cara
mengasah pakat penguku.
Perawatan Pahat Ukir
Selain menjaga pahat ukir selalu dalam kondisi tajam, pahat ukir perlu dirawat antara lain dengan membersihkan setiap bilah pahat dengan kain setiap selesai digunakan,
dan untuk menjada bilah pahat terhindar dari karatan setiap bilah pahat dilap dengan kain yang dibasahi degan olie.
3. Keselamatan Kerja
Perlengkapan dan manfaat kesehatan dan keselamatan kerja dalam kerja ukir antara lain terdiri:
rja, pada masa kerja ukir kayu harus memakai sepatu agar terhindar kecelakaanterkena pahat yang jatuh dari meja kerja.
pahat agar tangan kita tidak terluka dan kotor. guna pada waktu kita sedang membersihkan ukiran, pengamplasan dan
finishing.
87
F. Metode pembelajaran. Pendekatan
: Saintifik Model
: Projek Based Learning MetodePembelajaran : Diskusi. Tanya
jawabdanPenugasanmembuatprodukkriakayudengantekniksekrolluardantekni
ksekroldalam G.Kegiatan pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran .
Pertemuan 1 10 jam 45 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Memberikan salam
Berdoa Menyanyikan lagu indonesia raya
Tadarus Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran siswa
Tanya jawab materi sebelumnya mengenai
Teori tentang pengertian kayu, Bagian-bagian pohon, Bagian-bagian kayu.
Menyampaikan tujuan pembelajaran . Sosialisasi KKM dan Kreteria kenaikan kelas.
Membagi kelompok peserta diskusi. 20 menit
Inti
Pendahuluan
Siswa membaca modulbahan ajar Siswa mencermati Modul uraian pengertian teknik
kerja ukir. Dan mengamati jenis-jenis pahat ukir sesui fungsinya, Serta peduli lingkungan
dan bahaya tanah longsor.
Kegiatan.
Membahas dan mendiskusikan modul pengertian teknik kerja ukir
Menunjukkan tentang dasar-dasar membuat motif.
Memaparkan contoh bentuk-bentuk ukiran tradisional.
Mengidentifikasi alat-alat dan bahan yang 45 menit
88
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
tepat untuk membuat produk ukiran tradisional.
Menyiapkan pola gambar untuk membuat produk ukiran tradisional.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi ditanggapi siswa kelompok lain
Kelompok lain menanggapi presentasi yang telah dilakukan
Guru memberikan penguatan tentang dinamika pelaksanaan diskusi.
Guru memberi apresiasi reward kepada siswa atas hasil diskusi yang diperoleh.
Penutup
Klarifikasikesimpulan siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi teknik kerja
bangku, macam-macam teknik kerja bangku dengan benar, mendiskripsikan prosedur
keteknikan kerja ukir. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran Berdoa dan salam penutup.
25 menit
Pertemuan 2 4 jam 45 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Memberikan salam
Berdoa Menyanyikan laagu indonesia raya
tadarus Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin
doa Tanya jawab materi sebelumnya
20 menit
89
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Menyampaikan tujuan pembelajaran penggolongan pohon
Membagi kelompok peserta diskusi. Inti
Pendahuluan
Siswa membaca modulbahan ajar Siswa mencermati Modul uraian teknik kerja bangku
Kegiatan.
Membahas dan mendiskusikan modul teknik kerja bangku.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi ditanggapi siswa kelompok lain
Kelompok lain menanggapi presentasi yang telah dilakukan
Guru memberikan penguatan tentang dinamika pelaksanaan diskusi.
Guru memberi apresiasi reward kepada siswa atas hasil diskusi yang diperoleh.
45 menit
Penutup Klarifikasikesimpulan siswa dibantu oleh
guru menyimpulkan keteknikan kerja bangku. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran Salam penutup.
25 menit
H. Alat dan media pembelajaran
1. Alat : seperangkat alat ukir.
2. Bahan : kayu mahoni jati
I. Sumber Belajar.
1. Sudarmono,1979,Pengetahuan teknologi ukir kayu, Jakarta, Depdikbud 2. Kriya Kayu 1 2 Enget
3. Pengetahuan Teknologi Kerajinan Ukir kayu untuk SMK 3. Ornamen Ukir Kayu Tradisional Jawa 1 2
4. Teknik Kerja Ukir Tingkat Dasar Bahan Ajar
