Analisis dari Hasil Tes Siswa

27

B. Analisis Hasil Penelitian

1. Analisis dari Hasil Tes Siswa

Kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal tes dapat dikategorikan menjadi 2 jenis yaitu kesulitan yang ditunjukkan dengan kesalahan saat mengerjakan soal tes dan kesulitan yang ditunjukkan dengan ketidakmampuan siswa dalam mengerjakan soal. Dalam hal ini ketidakmampuan siswa mengerjakan soal tes dapat dilihat saat ada hal yang seharusnya dilakukan siswa tetapi hal itu tidak dilakukan. Dari hasil tes siswa diperoleh kesulitan yang dialami siswa sewaktu menyelesaikan soal-soal tersebut yaitu sebagai berikut: a. Kesulitan dalam memahami soal Dari hasil tes siswa, peneliti melihat bahwa siswa sulit untuk memahami soal. Ini dapat ditunjukkan dengan tidak ada gambar sistem soal pada lembar jawab siswa, sehingga membuat siswa mengalami kesulitan untuk mengerjakan dan menganalisis soal. b. Kesulitan siswa dalam mengidentifikasi formula Dari hasil tes siswa, banyak siswa yang bingung dalam memilih rumus yang digunakan. Siswa banyak yang salah memakai rumus. c. Kesulitan dalam melakukan perhitungan Dari hasil tes siswa, sebagian besar siswa salah dalam perhitungan saat mengerjakan soal. Ini berarti siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal secara matematik. d. Kesulitan mengidentifikasi besaran dan satuan. 28 Kesulitan yang dimaksud yaitu kesulitan dalam memahami dan menerapkan besaran-besaran fisika yang sesuai dengan datainformasi yang terdapat pada rumusan soal. Berikut ini profil pekerjaan siswa SMA Negeri 1 Depok kelas XI IPA 2 beserta kesulitan yang dialami saat mengerjakan tes yang diuraikan untuk masing-masing siswa untuk soal nomor 1: Soal : Sebuah beban bermassa 0,2 kg diikatkan pada sebuah pegas sehingga pegas terenggang sepanjang 10 mm. Selanjutnya beban tersebut digetarkan secara harmonis. Tentukan periode dan frekuensi getaran beban tersebut Tabel 4.1. Analisis jawaban siswa untuk soal nomor 1 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 1 2 v 29 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 3 v 4 v 5 6 v v 30 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 8 9 v 10 11 v 31 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 13 14 15 v 16 32 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 18 19 20 21 v v 33 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 23 24 25 26 34 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 28 29 30 31 35 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 33 v 34 v 35 v Jumlah siswa yang kesulitan 4 1 2 1 8 Keterangan jenis kesulitan : 1. Siswa kesulitan dalam memahami konsep dan menerapkannya 2. Siswa salah mengutip rumus 3. Siswa kesulitan menentukan persamaan 4. Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 5. Siswa kesulitan dalam perhitungan 36 Dari hasil tes siswa diperoleh kesimpulan tentang kesulitan yang banyak dialami siswa dalam menyelesaikan soal tes dan banyaknya siswa yang mengalami kesulitan tersebut yang diuraikan dengan tabel sebagai berikut : TABEL KESULITAN Tabel 4.2. Banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 1 No Jenis Kesulitan Nomor absen siswa Banyaknya Siswa 1 Siswa kesulitan dalam memahami konsep dan menerapkannya 12, 21, 33, 35 4 2 Siswa salah mengutip rumus 21, 1 3 Siswa kesulitan menentukan persamaan 2, 3 2 4 Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 6 1 5 Siswa kesulitan dalam perhitungan 4, 6, 9, 11, 12, 15, 22, 34 8 Berikut ini profil pekerjaan siswa SMA Negeri 1 Depok kelas XI IPA 2 beserta kesulitan yang dialami saat mengerjakan tes yang diuraikan untuk masing- masing siswa untuk soal nomor 2: Soal : Sebuah mobil memiliki berat 7,5 x 10 3 N yang didukung oleh empat buah pegas pada masing-masing roda. Pegas-pegas tersebut tertekan sejauh 0,120 m dari posisi setimbangnya untuk menopang berat mobil. Bila percepatan gravitasi g = 10 ms 2 . Tentukan : a. Konstanta gaya masing-masing pegas b. Periode getaran sistem ini mobil kosong c. Periode getaran mobil jika di dalam mobil terdapat beberapa penumpang yang berat totalnya 2500 N 37 Tabel 4.3. Analisis jawaban siswa untuk soal nomor 2 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 1 v v 2 v v 38 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 4 v 5 v v 6 v 39 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 v v 9 v v 40 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 11 v v v v 12 v v 13 v 41 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 15 v 16 17 42 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 19 v 20 21 v 43 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 22 v 23 v v 44 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 24 v 25 v v 26 v 45 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 27 v 28 v v 46 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 29 v 30 47 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 31 32 48 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 33 v v v 34 v 35 v v Jumlah siswa yang kesulitan 13 8 1 1 4 17 3 49 Keterangan jenis kesulitan : 1. Siswa kesulitan memaknai soal 2. Siswa kesulitan dalam memahami konsep dan menerapkannya 3. Siswa salah mengutip rumus 4. Siswa kesulitan menentukan persamaan 5. Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 6. Siswa kesulitan dalam perhitungan 7. Siswa kesulitan dalam menerapkan hasil perhitungan Dari hasil tes siswa diperoleh kesimpulan tentang kesulitan yang banyak dialami siswa dalam menyelesaikan soal tes dan banyaknya siswa yang mengalami kesulitan tersebut yang diuraikan dengan tabel sebagai berikut : TABEL KESULITAN Tabel 4.4. Banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 2 No Jenis Kesulitan Nomor absen siswa Banyaknya Siswa 1 Siswa kesulitan memaknai soal 1, 2, 3,5, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 23, 25, 28 13 2 Siswa kesulitan dalam memahami konsep dan menerapkannya 11, 12, 19, 21, 23, 25, 28, 35 8 3 Siswa salah mengutip rumus 33 1 4 Siswa kesulitan menentukan persamaan 33 1 5 Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 1, 2, 3, 6 4 6 Siswa kesulitan dalam perhitungan 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 24, 26, 27, 29, 33, 34, 35 17 7 Siswa kesulitan dalam menerapkan hasil perhitungan 9, 11, 22 3 50 Berikut ini profil pekerjaan siswa SMA Negeri 1 Depok kelas XI IPA 2 beserta kesulitan yang dialami saat mengerjakan tes yang diuraikan untuk masing-masing siswa untuk soal nomor 3: Soal : Sebuah bandul sederhana memiliki panjang tali 0,8 m. a Hitunglah periode getaran sebuah beban yang digantungkan pada ujung tali tersebut jika sistem ini berada di bumi b Jika bandul sederhana ini dibawa ke planet Venus, ternyata periodenya sama dengan 1,89 s. Berapakah percepatan gravitasi di planet Venus? Tabel 4.5. Analisis jawaban siswa untuk soal nomor 3 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 1 51 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 2 3 4 52 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 5 6 7 v 53 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 8 v 9 10 11 54 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 12 13 14 v v 55 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 15 16 17 56 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 18 v 19 20 57 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 21 22 v 23 24 58 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 25 v 26 27 59 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 28 v 29 v 30 60 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 31 v v 32 v 33 v v 61 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 34 v v v 35 Jumlah siswa yang kesulitan 3 1 2 2 8 1 Keterangan jenis kesulitan : 1. Siswa kesulitan dalam memahami konsep 2. Siswa kesulitan menentukan persamaan 3. Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 4. Siswa salah mengutip rumus 5. Siswa kesulitan dalam perhitungan 6. Siswa kesulitan mengidentifikasi satuan 62 Dari hasil tes siswa diperoleh kesimpulan tentang kesulitan yang banyak dialami siswa dalam menyelesaikan soal tes dan banyaknya siswa yang mengalami kesulitan tersebut yang diuraikan dengan tabel sebagai berikut : TABEL KESULITAN Tabel 4.6. Banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 3 Berikut ini profil pekerjaan siswa SMA Negeri 1 Depok kelas XI IPA 2 beserta kesulitan yang dialami saat mengerjakan tes yang diuraikan untuk masing- masing siswa untuk soal nomor 4: Soal : Sebuah bandul sederhana yang memiliki beban 0,5 kg bergetar harmonis. Pada saat terjadi simpangan maksimum, ketinggian beban dari kedudukan setimbangnya sama dengan 8 cm. Tentukan kelajuan maksimum beban No Jenis Kesulitan Nomor absen siswa Banyaknya Siswa 1 Siswa kesulitan dalam memahami konsep 14, 33, 34 3 2 Siswa kesulitan menentukan persamaan 14 1 3 Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 7, 8 1 4 Siswa salah mengutip rumus 33, 34 2 5 Siswa kesulitan dalam perhitungan 18, 22, 25,28, 29, 31, 32, 34 8 6 Siswa kesulitan mengidentifikasi satuan 31 1 63 Tabel 4.7. Analisis jawaban siswa untuk soal nomor 4 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 1 v v 2 v v 3 4 v v 64 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 5 v v 6 v 7 v v v 8 65 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 v v v 11 v v v 12 v v v 66 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 13 v v v 14 v v 15 v v v 16 17 v v v 18 19 67 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 20 v v 21 v v v 22 v v v 23 24 v v v 25 v v v 68 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 26 v v v 27 v v v 28 29 v v v 30 v v v 69 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 31 32 v v v 33 v 34 v v v 70 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 35 v v v Jumlah siswa yang kesulitan 14 5 20 5 4 18 1 1 Keterangan jenis kesulitan : 1. Siswa kesulitan dalam memahami konsep 2. Siswa kesulitan dalam menerapkan konsep 3. Siswa kesulitan menentukan persamaan 4. Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 5. Siswa kesulitan memformulasikan persamaan 6. Siswa salah mengutip rumus 7. Siswa kesulitan dalam perhitungan 8. Siswa kesulitan mengidentifikasi satuan Dari hasil tes siswa diperoleh kesimpulan tentang kesulitan yang banyak dialami siswa dalam menyelesaikan soal tes dan banyaknya siswa yang mengalami kesulitan tersebut yang diuraikan dengan tabel sebagai berikut : TABEL KESULITAN Tabel 4.8. Banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 4 No Jenis Kesulitan Nomor absen siswa Banyaknya Siswa 1 Siswa kesulitan dalam memahami konsep 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 21, 24, 25, 27, 29, 34 14 2 Siswa kesulitan menerapkan 22, 26, 30, 32, 35 5 71 konsep 3 Siswa kesulitan menentukan persamaan 1, 2, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 21, 24, 25, 27, 29, 33, 34 20 4 Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 22, 26, 30, 32, 35 5 5 Siswa kesulitan memformulasikan persamaan 22, 30, 32, 35 4 6 Siswa salah mengutip rumus 1, 2, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 17, 15, 20, 21, 24, 25, 27, 29, 35 18 7 Siswa kesulitan dalam perhitungan 26 1 8 Siswa kesulitan mengidentifikasi besaran dan satuan 6 1 Berikut ini profil pekerjaan siswa SMA Negeri 1 Depok kelas XI IPA 2 beserta kesulitan yang dialami saat mengerjakan tes yang diuraikan untuk masing- masing siswa untuk soal nomor 5: Soal : Sebuah beban bermassa m yang diikatkan pada ujung sebuah pegas yang bergetar harmonis sederhana dengan amplitudo 6,00 x 10 -2 m, periode 0,6 sekon, dan energi mekanik 0,1 joule. Tentukan : a Konstanta gaya pegas b Kecepatan sudut rads 72 Tabel 4.9. Analisis jawaban siswa untuk soal nomor 5 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 1 v v v 2 v v v 3 v v v 73 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 4 v v v 5 v v 6 v v v 7 v v v 74 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 8 v v v 9 v v 10 v v v 11 75 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 12 v v v 13 v v v 14 v v 76 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 15 v v v 16 v v v 17 v v 77 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 18 v v v 19 v v v 20 v v v 21 v v v 78 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 22 23 v v 24 v v v 79 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 25 v v v 26 v v 27 v v 80 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 28 v v v 29 v v v 30 v v v 81 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 31 v v v 32 v v v 33 v v 82 Nomor siswa Hasil pekerjaan siswa Hasil Analisis Jawaban siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 34 v v 35 v v v Jumlah siswa yang kesulitan 2 21 5 33 1 23 1 1 Keterangan jenis kesulitan : 1. Siswa kesulitan dalam memahami konsep 2. Siswa kesulitan dalam menerapkan konsep 3. Siswa kesulitan menentukan persamaan 4. Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 5. Siswa kesulitan memformulasikan persamaan 6. Siswa salah mengutip rumus 7. Siswa kesulitan dalam perhitungan 8. Siswa kesulitan mengidentifikasi satuan 83 Dari hasil tes siswa diperoleh kesimpulan tentang kesulitan yang banyak dialami siswa dalam menyelesaikan soal tes dan banyaknya siswa yang mengalami kesulitan tersebut yang diuraikan dengan tabel sebagai berikut : TABEL KESULITAN Tabel 4.10. Banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 5 No Jenis Kesulitan Nomor absen siswa Banyaknya Siswa 1 Siswa kesulitan memaknai soal 1, 2 2 2 Siswa kesulitan dalam memahami konsep 3, 4, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 29, 30, 31 21 3 Siswa kesulitan menerapkan konsep 27, 28, 32, 33, 35 5 4 Siswa kesulitan menentukan persamaan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36 33 5 Siswa kesulitan dalam menggunakan persamaan 24 1 6 Siswa salah mengutip rumus 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 29, 30, 32, 33 23 7 Siswa kesulitan dalam perhitungan 6 1 8 Siswa kesulitan mengidentifikasi besaran dan satuan 34 1 84

2. Analisis dari Hasil Wawancara dengan Siswa