layanan dan kegiatan pendukung yang ada dalam RPL
17.
Guru BKKonselor dapat memfasilitasi pengembangan kehidupan pribadi, sosial, kemampuan belajar dan perencanaan karir.
18.
Guru BKKonselor dapat menerapkan pendekatanmodel konseling dalam pelayanan BK.
19.
Guru BKKonselor dapat melaksanakan pendekatan kolaboratif dengan pihak terkait dalam pelayanan BK.
20.
Guru BKKonselor dapat mengelola sarana dan biaya pelaksanaan pelayanan BK.
D. Penilaian Keberhasilan Layanan BK
21.
Guru BKKonselor dapat melakukan penilaian proses dan hasil pelayanan BK.
VII. EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT I.
Evaluasi Program BK
22.
Guru BKKonselor dapat melakukan evaluasi program BK.
23.
Guru BKKonselor dapat menginformasikan hasil evaluasi program BK kepada pihak terkait.
24.
Guru BKKonselor dapat menggunakan hasil evaluasi untuk mengembangkan program BK selanjutnya.
Pelaporan dan Tindak Lanjut
25.
Guru BKKonselor dapat menyusun laporan pelaksanaan program Lapelprog berdasarkan hasil evaluasi program BK.
26.
Guru BKKonselor dapat menentukan arah profesi peran dan fungsi guru BK Konselor.
27.
Guru BKKonselor dapat merancang dan melaksanakan penelitian dalam BK.
28.
Guru BKKonselor dapat memanfaatkan hasil penelitian dalam BK.
Jumlah
Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru BK Pemula pada PembimbinganTahap 2, dan mempertimbangkan Penilian Kinerja Guru BK Pemula pada PembimbinganPenialainTahap 1, bahwa
Dra. Kimiko, memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang, Kurang.
Pembimbing, ……………………………..
Pengawas Sekolah, …………………………
………., …………, 201 Kepala Sekolah,
……………………… berhakmemperolehSertifikat Program Induksi yang diterbitkanolehKepalaDinasPendidikanKepala
Kantor Kementerian Agama yang berwenangatasusulanKepalaSekolahMadrasah yang bersangkutan. berhakmengikutiperpanjanganprogram induksibagi guru pemula yang barumengikuti program
induksitahunpertama, ataudiberitugasmengajartanpajabatanfungsional guru, bagi guru pemula yang telahmengikutiperpanjangan program induksi.
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo
FORMAT INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
GURU MATA PELAJARAN
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo
FORMAT INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU BK
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo Form:
PB: 10b
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Mata PelajaranKelas Lesson Study
Sekolah : SDN II KULUREJO
Mata Pelajaran: PAI Jml Jp
: 18 Guru Model : ……………………………………..……………..
Topik pelajaran : ……………………………………………………………………………… HariTanggal
: …………………………….. Waktu : pkl. ………..… - ……………
A.
Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? disertai fakta konkrit dan alasannya
B.
Siswa mana yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran pada hari ini? harus disertai fakta konkrit yang diamat dengan disertai nama siswa
Kaitkan dengan indikator kinerja
C.
Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut anda apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya? disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin
dasar rujukan yang sesuai
D.
Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar? Apakah usaha tersebut berhasil?
E.
Pengalamanpelajaran berharga apa yang dapat dipetik dari observasi pembelajaran hari ini?
………………………, ………………… 2015 Observer,
…………………………………….
Catatan: Format ini dapat digunakan oleh guru BKKonselor untuk mengumpulkan informasi tentang
peserta didik sebagai bahan penyusunan Satuan Layanan.
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo Form:
PB: 11a
Lembar Hasil Observasi Layanan Guru BK Lesson Study
Sekolah : …………………………………….….. Mata Pelajaran: ………………………….................................
Jml Jp : ………………………..…………….... Guru Model : ……………………………………………………......
Topik pelajaran : ……………………………………………………………………………… HariTanggal
: …………………………….. Waktu : pkl. ………..… - ……………
ASPEK URAIAN
TAHAP KEGIATAN BIMBINGAN KELOMPOK
Sikap dan tingkah laku siswa Keterlibatankeikutsertaan
siswa dalam kelompok Rasa empati siswa
Konsentrasi siswa Suasana kelompok
Minat siswa
Keakraban siswa dalam kelompok
Kontak mata Respon siswa
Kolaborasi siswa dalam
kelompok Cara siwa dalam
menyampaikan pendapat Menghargai pendapat
Refleksi pelaksanaan bimbingan
Pengalaman berharga
………………………, …………………2012 Observer,
…………………………………….
Program PIGP SD Negeri 2 Kulurejo Form:
PB: 11b
Lembar Refleksi Pembelajaran Guru Mata PelajaranKelas
Nama: Sekolahmadrasah:
Pendidikan terakhir : KabupatenKota:
Institusi pendidikan: Provinsi:
Kelas yang diajar: Jumlah jam per minggu :
Mata pelajaran yang diampu: TUGAS UTAMA INDIKATOR KINERJA GURU
Catatan Refleksi Guru Pemula
IV.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
5. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
kurikulumsilabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik. 6.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir.
7. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
8. Guru memilih sumber belajar media pembelajaran sesuai dengan
materi dan strategi pembelajaran.
V. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
