MOTIVASI ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang berdomisili di Medan.

i ABSTRAK

Maria Hot Marito Purba. NIM 3123111042. MOTIVASI ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang berdomisili di Medan )

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai motivasi orang tua terhadap anak dalam pendidikan . Adapun metode penelitian yang digunakan penulis adalah Deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,dan angket. Penelitian ini dilakukan di Orang Tua Jurusan PPKn Fakultas Ilmu sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang Tua Jurusan PPKn stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan. Maka yang menjadi sampel adalah 42 keluarga yang dianggap dapat mewakili jumlah populasi. Data yang telah dikumpul, dianalisis melalui teknik perhitungan statistik sederhana dengan menggunakan tabel frekuensi.

Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis, dapat disimpulkan bahwa Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke Tingkat Perguruan Tinggi masih rendah. Dalam hal ini motivasi orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam meningkatkan pemenuhan hak anak atas pendidikan dalam pemberian perhatian, motivasi dan pembiayaan kebutuhan pendidikan anak dalam perguruan tinggi. Motivasi orang tua sangat dibutuhkan untuk kebutuhn anak dalam pendidikan, sehingga anak menjadi termotivasi karena diri sendiri dan dari orang tua. Motivasi orang tua harus terus disalurkan terhadap anak, orang tua harus lebih sabar dalam memberikan motivasi, agar segala kebutuhan, impian dan cita-cita anak dapat berhasil dalam pendidikan.

ii ABSTRACT

Maria Hot Marito Purba. NIM 3123111042. MOTIVATION OF PARENTS in educating CHILD TO TERTIARY (Case Study Student Parent in Pancasila and Citizenship Education Department of the Faculty of Social Sciences University of Medan Stambuk 2012 domiciled in Medan)

This study aimed to obtain factual about the motivation of parents of children in education. The research method used by writer is descriptive. Data collection techniques used were observation, and questionnaires. This research was conducted in the Parent Department of Social Science Faculty PPKn Medan State University Stambuk 2012. Based in Medan. The population in this study are all old people Programs PPKn Stambuk 2012. Based in Medan. Then the sample was 42 families who are considered to represent the total population. The data has been collected, analyzed by simple statistical calculation technique using frequency tables.

From the results of research by the author, it can be concluded that the motivation Parents Send Their Children to a Higher Level is still low. In this case the motivation of the parents becomes a major supporting factor in improving the fulfillment of children's rights to education in giving attention, motivation and funding educational needs of children in college. Motivation of parents is needed to kebutuhn children in education, so that children become motivated for themselves and their parents. Motivation parents should continue to be channeled to the children, parents should be more patient in providing the motivation, so that all the needs, dreams and aspirations of children can succeed in education.

MOTIVASI ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI s(STUDI KASUS ORANG TUA

MAHASISWA DI JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2012 YANG BERDOMISILI

DI MEDAN)

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Maria Hot Marito Purba NIM.3123111042

FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur serta hormat kemuliaan penulis panjatkan kepada satu-satunya Tuhan Yang Maha Kuasa atas kasih setia dan penyertaan-Nyalah sehingga skripsi ini dapat terselesaikan pada waktu-Nya. Penulis menyusun skripsi ini guna memenuhi syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan.

Skripsi ini berjudul, “MOTIVASI ORANG TUA DALAM

MENYEKOLAHKAN ANAK KE TINGKAT PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang berdomisili di Medan)”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dilaksanakan untuk memenuhi persyaratan tugas akhir dalam menyelesaikan perkuliahan pada program Strata-1 jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak kesulitan yang dihadapi namun berkat penyertaan Tuhan Yang Maha Kuasa dan dukuan semua puhak sehingga skripsi ini dapat selesai meskipun masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada ayahanda Elson Purba dan Ibunda E. Br Sinaga yang telah bersusah payah membesarkan, mengasuh, mendidik serta memberi dukungan baik dari materil maupun moril dengan penuh kasih sayang dan mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini.

iii

Pada kesempatan ini penulis juga mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr Syawal Gultom, M.Si selaku rektor Universitas Negeri Medan.

2. Ibu Dra. Nurmala Berutu M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan.

3. Ibu Dr. Reh Bungana Beru PA, SH, M.Hum, sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian. 4. Bapak Arif Wahyudi SH, selaku sekertaris Jurusan Pendidikan Pancasila Dan

Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan yang selalu memberi informasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ibu Dra. Rosnah Siregar, S.H., M.Si selaku dosen Pembimbing Skripsi telah banyak meluangkan waktunya dalam memberikan arahan, bimbingan dalam penulisan skripsi.

6. Seluruh bapak/ibu dosen di Jurusan Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, terkhusus kepada Bapak Dr. Deny Setiawan, M.Si sebagai dosen pembimbing akademik sekaligus dosen penguji utama dan Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si dan Ibu Hodriani, S.Sos, M.AP sebagai dosen penguji bebas yang telah memberi masukan dan kritikan yang membangunan dalam penyempurnaan skripsi ini. 7. Bapak Joni selaku staff tata usaha Jurusan Pendidikan Pancasila Dan

iv

8. Seluruh orangtua dari mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan stambuk 2012 yang berdomisili di medan yang telah memberikan waktunya dalam membantu penelitian.

9. Seluruh mahasiswa jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan stambuk 2012 yang berdomisili di medan yang telah memberikan waktunya dalam membantu penelitian.

10. Terkhusus untuk Friska Elisna Wati Purba (Kakak ), Sri Defi Anna Ria Purba (Kakak), Nova Lina Wati Purba (Kakak) dan Togar Marasil Yustisio Purba (adik) yang telah memberikan semangat dalam penyusunan skripsi.

11. Teristimewa kepada Patar Saputra Sihombing S.Pd yang selalu memperhatikan dan memberi dukungan saat susah maupun senang kepada penulis selama proses penyusunan hingga skripsi ini selesai.

12. Kepada seluruh teman Kelas Reguler A Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2012 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. 13. Kepada sahabat tersayang : Grace Solafide Simbolon, Eva Ruth Napitupulu ,

Eki Marlina Purba, Rahel Nainggolan, Sades Sitorus dan Oksari Sihaloho. 14. Kepada sahabat R-NHKBP Sari Rejo Medan Terkhusus Ira Maya Sari

Nahampun, Desi Tobing, Sri Okta Via Sihotang dan Nico Zola Sihombing yang memberikan doa dan semangat.

v

15. Kepada kawan-kawan seperjuangan PPLT 2015 Deli serdang 2, Terkhusus untuk teman-teman saya Alex Damero Sitanggang, Yoepiter Zega, Meninta Munthe, Febrina Munthe dan Jurdan Simarmata.

16. Terima kasih kepada semua rekan/pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan penulis satu persatu.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu melalui kata pengantar ini penulis sangat berharap dan terbuka menerima kritikan dan saran yang membangun dari semua pihak demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat diterima dan dilanjutkan sebagai dasar penelitian selanjutnya dan bermanfaat bagi kita semua. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih.

Medan, Juni 2016 Penulis,

vi DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latarbelakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 3

1.3 Batasan Masalah... 4

1.4 Rumusan Masalah ... 4

1.5 Tujuan Penelitian ... 4

1.6 Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

2.1KerangkaTeori ... 6

2.2Kerangka Berpikir ... 15

BAB III METODE PENELITIAN... 17

3.1 Lokasi Penelitian ... 17

3.2 Populasi dan Sampel ... 17

3.2.1 Populasi ... 17

3.2.2 Sampel ... 18

3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 19

3.4 Teknik Analisis Data ... 20

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 21

4.1 Hasil Penelitian ... 21

4.2 Penelitian Dan Pembahasan ... 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 56

5.1 Kesimpulan ... 56

5.2 Saran ... 58

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Orang Tua Mendukung Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...24 Tabel 2. Orang Tua Bersedia Memberikan Biaya Pendidikan Kepada Anak Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi ...25 Tabel 3. Anda Yakin Bila Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi Dapat Meningkatkan Taraf Hidup Keluarga ...26 Tabel 4. Anda Memenuhi Kebutuhan Anak Dalam Pendidikan Tingkat Perguruan Tinggi ...27 Tabel 5. Anda Memberikan Fasilitas Yang Lengkap Dalam Proses Pendidikan Anak Tingkat Perguruan Tinggi ...29 Tabel 6. Jumlah Anak Yang Kuliah Di Lingkungan Anda Mempengaruhi Anak Dalam Melanjutkan Pendidikan ...30 Tabel 7. Anda Melarang Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Karena Biaya ...32 Tabel 8. Tingkat Pendapatan Orangtua Dapat Mempengaruhi Pendidikan Anak Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...33 Tabel 9. Anda Lebih Setuju Setelah Lulus SMA Anak Langsung Bekerja Daripada Melanjutkan Pendidikan ...34 Tabel 10. Perguruan Tinggi Merupakan Hal Yang Tidak Penting Untuk Anak Anda Dalam Pendidikan ...36 Tabel 11. Kurangnya Informasi Tentang Perguruan Tinggi Membuat Anda Melarang Anak Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...37 Tabel 12. Motivasi Merupakan Faktor Yang Paling Penting Dalam Mendukung Pendidikan Anak ...39 Tabel 13. Anda Selalu Memberikan Motivasi Kepada Anak Mengenai Perguruan Tinggi ...40 Tabel 14. Tingkat Pendidikan Orang Tua Mempengaruhi Motivasi Anak Dalam Melanjutkan Pendidikan...41

viii

Tabel 15. Setiap Anak Yang Ada Dilingkungan Ini Harus Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi...43 Tabel 16. Keluarga Memotivasi Anda Untuk Melanjutkan Pendidikan Anak Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...45 Tabel 17. Anda Memberikan Semangat Kepada Anak Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi...47 Tabel 18. Pendidikan Orang Tua Yang Hanya Tamatan SD Tidak Mempengaruhi Anak Dalam Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi ...48 Tabel 19. Karakter Anak Akan Lebih Baik Ketika Melanjutkan Pendidikan Ke Tingkat Perguruan Tinggi ...49 Tabel 20. Anda Setuju Perguruan Tinggi Mampu Mengembangkan Kompetensi Yang Dimiliki Anak ...51 Tabel 21. Tabulasi Jawaban Responden Secara Keseluruhan ...52

1

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan bagian dari pembangunan manusia indonesia seutuhnya. Sekarang ini, reformasi pendidikan bukan lagi sekedar slogan. Sekarang saatnya untuk melakukan tindakan konkrit. Seperti yang tercantum dalam Undang-undang tentang pendidikan Nasional, yaitu pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Perwujudan dari tujuan pendidikan nasional dapat dipengaruhi oleh keadaan-keadaan seperti sekolah, sarana dan prasarana, serta lingkungan keluarga dan sebagainya.

Pendidikan merupakan aset bangsa, anak juga merupakan aset bangsa. Pendidikan yang berkualitas akan membawa sebuah bangsa semakin maju. Sama halnya dengan anak, semakin baik kualitas anak, akan membawa sebuah bangsa semakin maju. Hal inilah yang menjadikan pendidikan dan anak merupakan dua hal yang saling berkaitan satu sama lain. Anak merupakan generasi penerus masa depan bangsa dan negara. Oleh karena itu, pendidikan anak merupakan hal penting yang tidak bisa diabaikan karena didalamnya terdapat nasib masa depan bangsa dan negara. Namun, pada realitasnya, pendidikan anak sampai saat ini, di negara Indonesia ini, belum merupakan sebuah prioritas bersama antara pemerintah, orang tua maupun si anak itu sendiri. Banyak faktor yang mempengaruhi, salah satunya adalah biaya pendidikan yang semakin tinggi.

Banyak orang tua yang tidak setuju ketika anak ingin melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi, banyak faktor yang mempengaruhi, salah satunya adalah biaya pendidikan yang semakin tinggi. Orang tua selalu berfikir bahwa ketika anak lulus langsung bekerja akan memperbaiki peekonomian, memang tetapi itu bersifat sementara. Kerena anak tersebut akan kalah saing dengan anak yang lulus dari perguruan tinggi dan memiliki gelar Strata-1. Di zaman sekarang tuntutan dan permintaan semakin tinggi, begitu juga dalam hal mencari pekerjaan. Untuk menghindari terjadinya hal tersebut disinilah orang tua berperan. Walaupun biaya yang mahal tidak menjadi halangan anak untuk melanjutkan pendidikannya ke tingkat perguruan tinggi .

Peran orang tua dalam memotivasi anak sangatlah penting dan dibutuhkan dalam proses pendidikan anak. Motivasi tersebut timbul karena seorang anak merasakan kebutuhan dari orang tua, inilah yang disebut sebagai motivasi dari luar. Dalam proses pendidikan seorang anak orang tua tidak boleh lalai dalam memberikan motivasi terhadap anak. Saat ini banyak orang tua yang hanya memperhatikan anak dengan cuma mengandalkan kebutuhan materi saja, bahkan orang tua sering kurang peduli terhadap anak. Dalam hal belajar, orang tua bahkan tidak pernah bertanya tentang apa saja yang dilakakukan anak selama belajar di sekolah, makanya banyak anak mengalami kegagalan dalam mengambil keputusan karena kurangnyaa peran orang tua.Orang tua memang faktor penting dalam keberhasilan seorang anak. Ketika mengambil sebuah keputusan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan anak akan mengalami keraguan dalam dirinyaa, apakah akan melanjutkan pendidikan atau tidak.

3

Kebijaksanaan orang tua dalam memberikan motivasi terhadap anak mempengaruhi anak dalam mengambil jurusan yang akan dipilih, hendaknya orang tua jangan memaksakan kehendaknya, kerena anak memiliki kemampuan dan keterampilannyaa sesuai dengan bakat yang dimiliki anak. Orang tua harus bisa memberi dukungan dan motivasi terhadap jurusan yang akan dipilih, bukan berarti melakukan pemaksaan terhadap anak.

Berdasarkan pengatamatan penulis bahwa masih rendahnya motivasi orang tuaa terhadap anak, untuk itu penulis melakukan penelitian dengan mengambil judul “Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke Tingkat Perguruan Tinggi (Studi Kasus Orang Tua Mahasiswa Jurusan Pendidikan Pancasil dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Stambuk 2012 yang Berdomisili di Medan) ”.

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, agar penelitian menjadi terarah dan jelas tujuannya, maka perlu identifikasi masalah. Dengan demikian yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Motivasi orang tua terhadap anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat Perguruan Tinggi masih rendah.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi orang tua terhadap anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat Perguruan Tinggi.

1. 3 Batasan Masalah

Dengan demikian yang menjadi pembatasan masalah dan fokus masalah dalam penelitian ini adalah : Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat Perguruan Tinggi.

1.4 Rumusan Masalah

Berasarkan latar belakang masalah dan pembatasan masalah, maka perumusan masalahnya adalah sebagai berikut “ bagaimana pengaruh motivasi orang tua terhadap anak dalam melanjutkan pendidikan ke tingkat Perguruan Tinggi”.

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini ditujukan untuk mengetahui motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat Perguruan Tinggi.

1.6 Manfaat Penelitian

Dengan penelitian ini penulis mengharapkan, penelitian ini dapat memberikan manfaat :

1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi para orang tua dan dapat dijadikan rujukan atau sumber yang bermanfaat untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan dan masa depan.

2. Bagi masyarakat pedesaan, sebagai bahan pemikiran untuk berfikir lebih luas dan lebih kritis terhadap pendidikan dan masa depan.

5

3. Memberikan informasi tentang pentingnya pendidikan perguruan tinggi untuk memberikan masa depan yang lebih baik.

4. Sebagai bahan informasi bagi peneliti yang akan mengembangkan ilmu pengetahuan dibidang pendidikan.

56

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor ekonomi sudah baik dan sesuai dengan harapan walaupun anak sudah berada ditingkat perguruan tinggi. Banyak orang tua yang mendukung anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi walaupun dengan biaya yang mahal atau besar, karena orang tua menginginkan keberhasilan anak dalam pendidikan, sehingga anak dapat mencapai cita-citanya dengan baik.

2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor sosial juga sudah sesuai harapan. Banyak anak yang termotivasi karena melihat pendidikan orangtua yang rendah, melihat teman-teman yang berada dilingkungan yang tidak berkuliah. Hal ini memotivasi orangtua untuk menyekolahkan anak ketingkat perguruan tinggi.

3. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor moral sudah sesuai dengan harapan. Kebanyakan orangtua menjamin bahwa perguruan tinggi menjadi jaminan untuk dapat merubah moral anak menjadi lebih baik dan dapat menambah kompetensi diri anak.

Berikut tabulasi kesimpulan dari variabel yang terdiri dari 3 indikator variabel yang dapat disimpulkan sebagai berikut :

No Variabel Indikator Variabel Angket Presentasi (%) 1 Motivasi Orang

Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Ekonomi

1,2,3,4,5,7,8,9 74, 7 %

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Sosial

6, 10, 11,12,13,

14,15,16

77, 37 %

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Moral

58

5.2 Saran

Dari kesimpulan di atas, maka terdapat beberapa saran yang dapat diberikan menyangkut penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor ekonomi. Orangtua harus tetap termotivasi dengan pendidikan terhadap anak walaupun dengan biaya seadanya maupun dengan biaya yang banyak untuk memberikan fasilitas yang lengkap atatupun kurang lengkap. Karena bilamana anak sudah menyelesaikan pendidikan yang tinggi peluang untuk meningkatkan taraf hidup keluarga akan semakin besar.

2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor sosial. Orangtua harus tetap memotivasi anak agar tetap melanjutkan pendidikan walaupun berada dilingkungan yang baik maupun yang tidak baik. Karena pendidikan sangat penting bagi anak yang dimana dalam hal ini anak sudah berada di tingkat perguruan tinggi agar tidak putus kuliah ditengah jalan. Sehingga orangtua menjadi bersemangat melihat anak yang berprestasidi perkuliahan. Hal ini lah yang menambahkan motivasi orangtua agar anak tetap melanjutkan pendidikannya.

3. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor moral. Orangtua harus merubah pandangan bahwa perguruan tinggi adalah salah satu jaminan bagi anak untuk merubah kepribadian anak dan dapat meningkatkan ataupun meningkatkan kompetensi anak kearah yang lebih baik. Anak juga harus lebih mengargai jerih payah

orangtua supaya menunjukkan hasil yang baik kepada orangtua agar orangtua beranggapan bahwa melanjutkan pendidikan itu sangat penting bagi anak.

60

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Penedekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta

Brophi. 2009. Hukum Perlindungan Anak. Bandung. CV Mandar Maju. Dalyono M.2012. Pendidikan Psikologi Anak.Jakarta:Rineka Cipta.

Darmadi, Hamid. 2006. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung. Alfabeta. Mudyahardjo . 2004. Filsafat Ilmu Pendidikan:Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sani Abdullah Ridwan.2013.Inovasi Pembelajaran.Jakarta:Bumi Aksara. Setiawan, Deny. 2013. Metodologi Penelitian. Medan. Unimed.

Syafei Sahlan M.2016.Bagaimana Anda Mendidik Anak.Ciawi-Bogor:Ghalia Indonesia.

Syah,Muhibbin.2012.Psikologi Belajar.Jakarta:Rajagrafindo

Kamus Besar Bahasa Indonesia Tahun. 2003. Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor ekonomi sudah baik dan sesuai dengan harapan walaupun anak sudah berada ditingkat perguruan tinggi. Banyak orang tua yang mendukung anak untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat perguruan tinggi walaupun dengan biaya yang mahal atau besar, karena orang tua menginginkan keberhasilan anak dalam pendidikan, sehingga anak dapat mencapai cita-citanya dengan baik.

2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor sosial juga sudah sesuai harapan. Banyak anak yang termotivasi karena melihat pendidikan orangtua yang rendah, melihat teman-teman yang berada dilingkungan yang tidak berkuliah. Hal ini memotivasi orangtua untuk menyekolahkan anak ketingkat perguruan tinggi.

Berikut tabulasi kesimpulan dari variabel yang terdiri dari 3 indikator variabel yang dapat disimpulkan sebagai berikut :

No Variabel Indikator Variabel Angket Presentasi (%)

1 Motivasi Orang

Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Ekonomi

1,2,3,4,5,7,8,9 74, 7 %

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Sosial

6, 10, 11,12,13,

14,15,16

77, 37 %

Motivasi Orang Tua dalam Menyekolahkan Anak ke tingkat Perguruan Tinggi ditinjau dari faktor Moral

5.2 Saran

Dari kesimpulan di atas, maka terdapat beberapa saran yang dapat diberikan menyangkut penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor ekonomi. Orangtua harus tetap termotivasi dengan pendidikan terhadap anak walaupun dengan biaya seadanya maupun dengan biaya yang banyak untuk memberikan fasilitas yang lengkap atatupun kurang lengkap. Karena bilamana anak sudah menyelesaikan pendidikan yang tinggi peluang untuk meningkatkan taraf hidup keluarga akan semakin besar.

2. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor sosial. Orangtua harus tetap memotivasi anak agar tetap melanjutkan pendidikan walaupun berada dilingkungan yang baik maupun yang tidak baik. Karena pendidikan sangat penting bagi anak yang dimana dalam hal ini anak sudah berada di tingkat perguruan tinggi agar tidak putus kuliah ditengah jalan. Sehingga orangtua menjadi bersemangat melihat anak yang berprestasidi perkuliahan. Hal ini lah yang menambahkan motivasi orangtua agar anak tetap melanjutkan pendidikannya.

3. Motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak ke tingkat perguruan tinggi ditinjau dari faktor moral. Orangtua harus merubah pandangan bahwa

orangtua supaya menunjukkan hasil yang baik kepada orangtua agar orangtua beranggapan bahwa melanjutkan pendidikan itu sangat penting bagi anak.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Penedekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta

Brophi. 2009. Hukum Perlindungan Anak. Bandung. CV Mandar Maju. Dalyono M.2012. Pendidikan Psikologi Anak.Jakarta:Rineka Cipta.

Darmadi, Hamid. 2006. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung. Alfabeta. Mudyahardjo . 2004. Filsafat Ilmu Pendidikan:Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sani Abdullah Ridwan.2013.Inovasi Pembelajaran.Jakarta:Bumi Aksara. Setiawan, Deny. 2013. Metodologi Penelitian. Medan. Unimed.

Syafei Sahlan M.2016.Bagaimana Anda Mendidik Anak.Ciawi-Bogor:Ghalia Indonesia.

Syah,Muhibbin.2012.Psikologi Belajar.Jakarta:Rajagrafindo

Kamus Besar Bahasa Indonesia Tahun. 2003. Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional