SMA NEGERI 1 PAKEM TAHUN 2014
Jalan Kaliur ang km 17,5, Pakembinangun, Pakem, Sleman, Yogyakar t a
12
a Kondisi fisik sekolah
b Potensi peserta didik, guru dan karyawan
c Fasilitas KBM, media, perpustakaan dan laboratorium
d Ekstrakurikuler dan organisasi peserta didik
e Bimbingan Konseling
f UKS
g Administrasi
h Koperasi, tempat ibadah dan kesehatan lingkungan
c. Observasi perangkat pembelajaran
Pada tahap ini meliputi kegiatan observasi bahan ajar serta kelengkapan administrasi yang dipersiapkan guru pembimbing sebelum KBM
berlangsung. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa lebih mengenal perangkat pembelajaran.
d. Observasi Proses Pembelajaran
Tahap observasi pada proses pembelajaran ini meliputi kegiatan observasi pada proses kegiatan belajar mengajar yang secara langsung dilakukan di
kelas. Hal-hal yang diamati dalam proses pembelajaran meliputi apersepsi serta pembukaan pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran yang
digunakan, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, teknik bertanya, teknik penguasaan kelas, penggunaan media, bentuk dan cara penilaian serta
tahap mengakhiri pembelajaran.
e. Observasi Perilaku Peserta Didik
Pada kegiatan observasi perilaku peserta didik, mahasiswa mengamati perilaku peserta didik ketika mengikuti proses kegiatan belajar mengajar
baik di dalam maupun di luar kelas. Dari hasil pelaksanaan observasi dapat diketahui bahwa setiap peserta didik memiliki cara-cara tersendiri dalam
mengikuti pembelajaran di kelas.
f. Membuat perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang dimaksudkan yakni meliputi Buku Kerja Guru I, II, dan III. Di dalam buku kerja guru termuat pembuatan Program
Tahunan, Program Semester, Silabus dan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di dalamnya. Administrasi mengajar selanjutnya diserahkan
kepada guru pembimbing.
SMA NEGERI 1 PAKEM TAHUN 2014
Jalan Kaliur ang km 17,5, Pakembinangun, Pakem, Sleman, Yogyakar t a
13
g. Konsultasi persiapan mengajar
Sebelum mahasiswa mengajar, persiapan yang dilakukan yakni dengan melakukan konsultasi kepada guru pembimbing untuk menentukan materi
yang harus diajarkan kepada peserta didik serta metode pembelajaran yang harus dilakukan agar peserta didik mampu mengikuti pembelajaran. Dengan
demikian diharapkan proses pembelajaran di dalam kelas dapat berjalan lancar.
h. Pembuatan media pembelajaran
Pembuatan media pembelajaran bertujuan untuk menciptakan proses pembelajaran yang menarik sehingga peserta didik lebih aktif dan
termotivasi dalam proses pembelajaran.
i. Pelaksanaan praktik mengajar
Pelaksanaan praktik mengajar minimal sebanyak 8 kali tatap muka sesuai dengan kebijakan dari Universitas Negeri Yogyakarta. Jadwal mengajar
sesuai dengan mata diklat yang diampu oleh masing-masing mahasiswa.
j. Konsultasi pelaksanaan mengajar
Konsultasi pelaksanaan mengajar dimaksudkan agar para mahasiswa lebih mudah dalam mengkondisikan kelas dan melaksanakan praktik mengajar.
Selain itu juga agar mahasiswa lebih memahami teknik mengajar yang baik.
k. Evaluasi materi pengajaran
