Lambung merupakan contoh organ yang tersusun dari beberapa jaringan yaitu jaringan epitel, jaringan otot polos, jaringan darah, jaringan saraf,
jaringan ikat, dan jaringan limfa.
Sistem Organ Pada Manusia
E. Metode Pembelajaran :
Pendekatan : saintifik Metode
: Demonstrasi dan diskusi.
F. Sumber Belajar :
a. Septianing, Resti dkk. 2013. Panduan Belajar Biologi SMA Kelas XI 2A.
Jakarta : Yudhistira. b.
Ernaningtyas. 2014. Biologi untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga
G. Media Pembelajaran :
a. Media : LKS,
b. Alat dan Bahan : Papan tulis dan spidol, LCD proyektor.
H. Langkah Kegiatan Pembelajaran
NO. DESKRIPSI KEGIATAN
Alokasi Waktu
Guru Peserta didik
1 Pendahuluan :
1. Guru memberi salam, berdoa,
memeriksa kehadiran
peserta didik, mengecek kesiapan peserta
didik di kelas 2.
Guru menyampaikan
bahwa hewan merupakan ciptaan Tuhan
yang memiliki
organ yang
tersusun atas berbagai jaringan didalamnya.
3. Guru mengulas materi yang telah
dipelajari minggu lalu. 4.
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
5. Guru
menyampaikan topik
pembelajaran.
Subyek didik menjawab salam
dan berdoa
Subyek didik menjawab
pertanyaan guru mengenai materi
yang sudah dipelajari
Subyek didik
memperhatikan topik
pembelajaran yang dituliskan
guru pada whiteboard
10 menit
2. Inti :
1. Guru menampilkan salah satu
hewan yang diperkecil hingga terlihat jaringan anatomi
jaringannya 2.
Guru membagikan dan memberi arahan petunjuk penggunaan
LKS 3.
Guru meminta peserta didik untuk menyampaikan hasil
diskusi 4.
Guru memberikan konfirmasi mengenai hasil diskusi dengan
menampilkan PPT mengenai macam jaringan epitel, jaringan
ikat perbedaan jaringan otot
Mengamati :
Peserta didik mengamati foto yang
ditampilkan oleh guru
Menanya :
Peserta didik menanyakan
jaringan apa saja yang menyusun
tubuh hewan ? Mengumpulkan
data :
Peserta didik mengumpulkan data
polos, otot lurik, dan otot jantung, dan ciri-ciri jaringan
saraf untuk mengetahui
jenis-jenis jaringan hewan berdasarkan
hasil gambar literatur.
Menalar :
Peserta didik mencoba
membandingkan data yang telah di
peroleh dengan dasar teori.
Mengkomunikasika n :
Peserta didik menyampaikan hasil
diskusi mengenai jenis-jenis jaringan
pada tumbuhan pada LKS
3. Penutup
1. Guru
dan peserta
didik bersama-sama menyimpulkan
materi yang sudah dipelajari hari ini.
2. Memberi post tes
3. Peserta didik mengerjakan
latihan soal.
Peserta didik mencatat hal
penting berkaitan dengan materi
pembelajaran
Subyek didik
mengerjakan latihan soal post
test yang diberikan guru
Pertemuan ke 5: No.
Aktivitas Alokasi
Waktu Guru
Peserta Didik
1. Kegiatan awal :
- Guru mengulas materi
sebelumnya mengenai Peserta didik mendengarkan
guru, menanggapi pertanyaan 5 menit
