Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Media dan Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

ÚÛÜ CANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Ý Þ ß àÞá â ãáäå äåæÞá ç Ý èé â ã êëìíÞ Þá î â Þæã ï ð ã ñ Þ ò ç ó ô õ ó öã ï Þ õ Ý àí ß ã ï Þ ç èåêå æà õ ÷ â ã ï íã ñ Þ ø Þ êÞá ç î ùÞ ê åú ö Þ á ûûÞ ñ ç üÞíàú ÷ý ô û à ò ß à ò ÷ýþÿ ôñ ìæÞ ò å Þæ ß à ç ÷ î ï ãáå ß ÷ â

A. Kompetensi Inti

þ ãáã ê å ï Þ äÞá ï ãá ø Þ ñ Þ áæ Þá Þ ø Þ ê Þá Þ û Þ ï Þ Þá û äå Þ áà ß á Þ ÷ ã ï å ñ åæå ã êå ñ Þæà ø à ø à êú äå ò å ñ åáú ß Þáû û àá û ø Þ Þíú ò Þá ß àáú ãäà ñ å ú äÞ á ã êëÞ Þ äå ê å äÞ ñ Þ ï íãêå á ß ã ê Þ æ ò å äã á ûÞá æã ñ àÞ ê ûÞú ß ã ï Þáú äÞ á û à ê à î ã ï Þ Þ ï å ãá û ã ß Þ à Þá Þæ ß àÞ ñ äãá û Þá ëÞêÞ ï ãá û Þ ï Þ ß å ï ã áäãáû Þê ú ï ã ñ å Þ ß ú ï ã ï íÞëÞ äÞá ï ã áÞá Þ íãêäÞ ò ÞêæÞá ê Þ ò Þ å áû åá ß Þ à ß ãá ß Þá û ú äå ê åá Þú ï Þæ ñ àæ ëå ß ÞÞá öà Þá äÞá æã û å Þ ß Þáá Þú äÞá íãáäÞ í ãáäÞ Þ á û äå ø à ï Þ å á Þ äå ê à ï Þ äÞá äå ò ãæì ñ Þ ÿ ãá Þ ø å æ Þá ã á û ã ß Þ àÞ á Þæ ß àÞ ñ äÞ ñ Þ ï íÞ Þ ò Þ Þ áû ø ã ñ Þ ò ä Þ á ñ ìû å ò ú äÞ ñ Þ ï æÞ ê Þ Þ á û ã ò ß ã ß å ò ú äÞ ñ Þ ï ûã ê Þ æ Þ á Þá û ï ã áëã êï åáæÞá Þá Þæ ò ã Þ ß ú äÞ á äÞ ñ Þ ï ß å áäÞæ Þ á Þá û ï ãáë ãê ï åáæÞá ãêå ñ Þæà ÞáÞæ íãêåï Þá äÞá íã ê Þæ ñ Þ æ ï à ñ å Þ

B. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Indikator Matematika î þ ãáûã áÞ ñ íå ñ Þ á û Þá Þ ò ñ å ò Þ ï Þå äãá û Þá ï ãá ûûàáÞæÞá íãáäÞíã áä Þ Þá û Þä Þ äå ò ãæå ß Þ ê ê à ï Þ ú ò ã æì ñ Þ ú Þ ß Þà ß ã ï Þ ß íã ê ï Þåá  ãá ã íà ß æÞá íãêÞ Þ í Þ á Þ æ íã áäÞ  ãáàá ø àææÞ á íÞá Þæ í ã áäÞ ò ã ò àÞå ñ Þ ï íÞá û íå ñ Þ á û Þá Þ á û äå ß ã á ß àæÞá þ  ãáà ñ å ò æÞá ñ Þ ï íÞá û íå ñ Þ áû Þá Þ á û ò ã ò àÞå äã á ûÞ á íÞá Þæ íã áäÞ Bahasa Indonesia î þ ãáûã áÞ ñ ß ãæ ò äã ò æê å ß å ß ãá ß Þáû Þá ûû ì ß Þ ß àíà äÞ á Þáë Þ  ãáåêàæÞá ß ãæ ò äã ò æ êå ß å ò ãäã ê Þ á Þ ß ã á ß Þá û Þá ûû ì ß Þ + , ,  + , --. n +  +

C. Tujuan Pembelajaran

12 34 5 , , , ,

D. Materi Pembelajaran

+ 6 2 3 + , 7 8 9 7 :; = t ? = = m A = l BCBD B E F GHIJ K Contextual teaching learning L MN O P F I Q GHI K N RS T R U RVRWX Y Z[ \][ ZX H R S MI R_R `

F. Media dan Sumber Belajar

ab F I H Z R U RZ Q R Sc R S H RS RS cc G QR Q]W] ` c ]] H R S [ Z[ V R b d I S H R e W I S H R H Z \ IJ R[ R Q R] H Z J ]R \ IJ R[ b f b d ]\] g ]_ W I h I _ I S H Z \W] H b f iajb Tema 1 : Diriku. Buku Tematik Kurikulum 2013. U R\R QR K h I _ I S H Z\W] H b

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Alokasi Waktu Pendahuluan ab k] ] _ I S c ]lR m \R S [ R J R _X W I HG R W I [ R_ RX _ IJ R \]\R S m I [ I SQR[ ZX _ I Sc I l I \ \ I [ Z R m R S [ Z[ V R ] SQ ]\ W IJ RnR b f b o m I [ I m [ Z  k ]] _ I S c R n R\ [ Z [ V R _ I ST RS T Z\ R S J R c ] p R_ R e p R_R U RZ .  Guru menjelaskan lima nama jari 3. Orientasi  Guru menjelaskan dan menuliskan pokok bahasan di papan tulis  Guru menjelaskan mengenai apa yang diharapkan setelah siswa melakukan pembelajaran. 10 menit Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konsep bilangan 1 5 dengan menggunakan jari tangan dan anggota tubuh lainnya. 2. Siswa secara bergantian menunjukkan Jari tangan sesuai bilangan yang ditentukan 1 5 di bawah bimbingan guru. 45 menit qr s tu v w x ty tz{ w y|z } w ~t  | zx w€  |z x w x t  | ‚ w u w{w ƒ x t ‚ƒ w ~  | ‚ w u u | „ ƒ y ‚ w …  t ‚ wz† wz { | ~ {|z{ ƒ ‡ w z † u |x wz† x t ˆ | ‚ w „ w ~ tr ‰r s tu v w x ty tz{ w y|z ƒ z „ƒ  wz  |z x w €  |z x w ‡ wz † y|~ |  w ƒ y ˆ ƒ‚ wz x wz y |z „ | ‚ w u  wz  wz ‡ w   |zx w €  |z x w { | ~ u |  ƒ {r Šr ‹ ƒ ~ ƒ y |yt z{w u t u v w  | y  w ‚ t y |z‡ w z ‡ t  w z ‚ w † ƒ Œ  wy w €  wy w Ž w ~ t . 6. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa hal. 39. 7. Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh disajikan di buku siswa 8. Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut 9. Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah bimbingan guru. 10. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi bacaan 11. Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca teks tersebut bersama-sama   n u tu p 1. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi pelajaran. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Siswa melakukan refleksi 4. Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran. 5. Guru menutup pelajaran dengan salam. 15 menit

H. Penilaian