® ¯° ± ²
³ ²´ µ
´ ³±
¶· ¸ ²
¹ ² ²
º ² »
¼ ¯ ½ ¾¯
» ²
¿ ²
À ²
´Á Â
±  º² ¹± ½±
´ ³ ²
½ ¯´ °
± ´°
² ³
à ¯
½ ¾²
»± ¼ ¯
» ²¿ ²
À²´ Â
¯¾¯ »
Ä ½
´ Å
² ³ ¯´
³ ²´
° ¼
¯´¿ Ä
½» ²
Æ ² ´
Ç ² ´
° Ã
²· È ¯
à Â
¼» ÉÀ ²Â ± Ê·
Ë ·
Ì ±
 º ²
½ ¯´ Å
±½ ²
à ¼
¯´¿ ¯ »
²Â ² ´
° Ä
À Ä
³ ¯
´ ³
²´° ¼ ¯´¿
Ä ½ » ²
Æ ²´ ¾
±» ²
´ ° ²´
³± °² ²´°
à ²
¹ ¯´°²´ ³ ¯
à ´
± Ã
½ ¯´
Å ± ½
¼ ² ´ ·
È ½
¯ ´ ²
» ²ÀÁ
½ ¯´²´² ½
à ²´Ê
Ç· Ì
± Â
º ² ¾¯
À³ ²´ Å
² ¿ ²º ²¾
¹ ¯´
° ² ´
° Ä
À Ä
³ ¯
´ ³
²´° ¼ ¯´¿
Ä ½ » ²
Æ ²´ ¾
±» ²
´ ° ²´
³± °² ²´°
à ²
¹ ¯´°²´ ³ ¯
à ´
± Ã
½ ¯
´ Å
± ½¼ ²´·
Ƚ ¯´
° Ã
ɽ Ä
´ ±
à ²Â
± Ã
²´Á ³ ²´
Å ²
¿²º ² ¾ Ê·
Í· Ì
± Â
º ² ½
¯´ °
Ʊ ³ Ä
´ ° ¼ ¯´¿
Ä ½»
² Æ ²
´ ½ ¯´
°° Ä
´ ² Ã
²´ Ã
²´ ³É ´°
¼ ¯´¿
Ä ½ » ²
Æ ²´· η
Ì ±
 º ²
¹± ¾¯
À ±
Ï É ´
³ ÉÆ Â É ²
» » ²
³ ±Æ ²´ ¹
¯´°² ´
¾¯´ ³
ÄÃ Â
É ² »
Ï ¯
À±³ ²
¹ ²´ ½
¯ ´
° ¯ À ¿²
à ²´
Â É ²
» » ²
³ ±Æ ²´ ³ ¯
À  ¯¾
Ä ³
¾¯À  ²½
² Ð
 ²
½ ²
Ƚ ¯´²
» ² À Á
½ ¯´ ° ²
» ²
½ ± Ê Ñ
· Ì
± Â
º ² ¹ ²´
° Ä
À Ä
¾¯ À  ²½ ²
Ð Â
² ½
² ½ ¯
½ ¾² Æ
²Â Â
É ² »
» ²
³ ±Æ ²´ Å
² ´° ¹±
¾¯ À±
à ²´·
Ì ±
 º² ½ ¯´²´°°²
¼± ¹ ²´
° Ä
À Ä
½ ¯ »
Ä À
Ä Â
à ²
´ Ƚ ¯´
° Ã
ɽ Ä
´ ±
à ²Â
± Ã
²´Ê ·
Ò ·
ÓÄ À
Ä ½ ¯´°
à ²
±³ Ã
² ´
Â É ²
» Ï
¯ À± ³ ²
¹ ¯ ´°²´
½ ² ³
¯À± »±
´ °
ÃÄ ´°²
´ ²
» ²
½ · Ô·
ÓÄ À
Ä ½ ¯
½ ¾¯À± ¼ ¯´¿¯
» ²Â ²´
³ ¯´ ³
² ´ °
² ¼ ²
±³ Ä
»± ´
° ÃÄ
´°² ´
² »
² ½ ·
Õ· Ì
± Â
º ² ½
¯´ ¹ ¯
´ ° ²
À Ã
²´ °
Ä À
Ä ½
¯ ½
¾ ² Ï ²
à ²´
³ ¯ Ã
 ³ ¯´
³ ²´
° » ± ´°
ÃÄ ´°²´
² » ²
½ ·
¶Ö· Ì
± Â
º ² ¾¯
À ³
² ´
Å ²
¿ ² º²¾ Â
± ´ °
à ²
³ ³ ¯
À Ã
² ±³
± Â ±
¾² Ï ²²´·
¶¶· Ì
± Â
º ² ¹±½ ± ´
³ ²
½ ¯´ ° ²
½ ² ³±
°² ½ ¾²À
»± ´
° ÃÄ
´°² ´
² »
² ½
Ƚ ¯´°²½ ² ³ ± Ê·
¶ Ë
· ÓÄ
À Ä
½ ¯
½ ¾¯ À
± ¼ ¯ ´¿ ¯
» ²Â
²´ ³ ¯´
³ ²´° »±
´ °
ÃÄ ´°²
´ ²
» ²
½ · ¶Ç·
Ì ±
 º ²
¹± ¾¯´
³ ÄÃ
½ ¯
´¿ ² ¹±
à ¯
»É½ ¼É ÃÐ
à ¯
»É½ ¼É Ã
à ¯
Ï ± » ·
¶Í· Ì
± Â
º ² ¹± ½±
´ ³ ²
¾¯ À
¹± Â
ÃÄ Â
± ³ ¯´
³ ²´ °
½ ²
´ ×
²² ³
»± ´
° ÃÄ
´°² ´
² »
² ½
È ½
¯´ ÏÉ
¾² Ê
¶Î· Ø
² Â
± ´
° Ð
½ ²Â
± ´ °
à ¯
»É½ ¼É Ã
½ ¯´ Ä
´¿ ÄÃ
 ² » ²
Æ Â ²
³ Ä
²´ °°
ɳ ²´ Å
² Ä
´ ³
ÄÃ ½ ¯
½ ¾²
ϲ Ã
²´ Æ ²Â
±» ¹± Â
ÃÄ Â
± ¹±
¹ ¯ ¼ ²´
à ¯
» ²Â Ƚ ¯´
° ɽ
Ä ´
± Ã
²Â ±
à ²´Á
² ¼»±
à ²Â
± Ê
· ¶
Ñ ·
ÓÄ À
Ä ½ ¯
½ ¾¯ À±
à ²´
Ä ½¼ ²´
¾² » ±
à ¹ ²
´ ¼ ¯´
° Ä
² ³ ²´
³ ¯ ÀÆ
² ¹ ²
¼ Æ
²Â ±»
¹± Â ÃÄ
 ±
à ¯
» ɽ¼É Ã
¶ Ò
· Ì
± Â
º ² ¹± ²
À ² Æ
à ²
´ ½ ¯´° ²¿
ÄÃ ²
´ ¼ ¯
À ³
²´ Å
²²´ ³ ¯´
³ ²´
° ½ ²
³ ¯À± Å
²´° ¾¯
» Ä
½ ¹±¼ ²
Æ ² ½±
Ƚ ¯´²´ Å
² Á
½ ¯À²
Å ²
à ²´Ê
· ¶Ô·
Ì ±
 º ²
½ ¯´
° ¯ À¿ ²
à ²´
 É
² »
¯ Ù
² »
Ä ²Â
± ÕÖ
½ ¯´ ± ³
® ¯° ± ²
³ ²´ Ú Û
Ì ±  º²
½ ¯´
Å ± ½¼
Ä »
à ²´
¼ ¯ »
²¿² À ²´
¹ ¯´°²
´ ¾²
Æ ²Â ²
¶Î ½ ¯´
± ³
Ü ÝÞßà ß á
â Ý Þãäåä
æçÝ Þèß é êÞèäë
çÝ Þì
ä ç á ß
é í êÞ îï
ð ñ ò
Ý Þ è ê
ó ê
í â Ý çß ê
â äâ ô
ê õ
Ýå ã ö
ê çÝ Þßåß
à ê
èêç ê
ãêÞ íÝ
ì ê
í äÞêÞ ç êâ
ä Þ è÷çê
â äÞè
æßÞ à
ß í
ç Ý Þ
è ê í
ø ä
å ä íÝ èä ê
à êÞ
á Ý ç õ
Ýé ê ó
ê åêÞî
ù ñ
ò Ý Þ
èß úê á
â ê é
êç
û ü
ý þ
n
ÿ
l
ÿ ü
þ
kn
ÿ
k penilaian
ê ï
Ü Ý Þäé êä ê Þ
â äí ê
á õ
â Ýå ê
â ä
õ ï
Þ ó
ß í
íÝ å
ó ê
ò Ý Þ
èÝå ó
ê í
êÞ â
ö ê
é áÝÞ
ó ß çé ê
ø êÞ
ã ÝÞ è
êÞ à Ý
í Þäí ç ÝÞì
ä ç á êÞ
ç Ý Þ
èèßÞ ê í ê
Þ í êÞ
à ö
Þè á ÝÞ
ó ßç
é ê
ø êÞ
ò Ý Þì
Ý õ
ß àí êÞ
çêÞ êê
à é
ä Þ è
í ßÞèêÞ ê
é êç ú
ï Ü Ý Þ
èÝà ê
ø ßêÞ
Ýå à
ß é äâ
ï Ü
Ü
a. Penilaian sikap Santun
No Nama Siswa
Santun Total nilai
SB B CB KB
ß õ
åäí ï
ê Þ
à ßÞ
ãê é êç
õ Ý
åí ö
çßÞäí ê â ä
ï ê
Þ à
ßÞ ãê
é êç õ
Ý åà êÞ
ì ê
â êê
à õ
Ýåãäâ í ß â ä
ï ê
Þ à
ßÞ õ
ä é
ê õ
Ýåç ê ä Þ
ã Ý Þèê
Þ à
Ý çêÞ â ÝáÝ åç êäÞêÞ
ï ê
Þ à
ßÞ ãê
é êç õ
Ý å äÞ
à Ýå í
ê â
ä ã
Ý Þ è êÞ
à Ýç êÞ õ
Ýå ç ê ä Þ
Petunjuk :
äé ê íÝ Ý ç
á ê à
ê â áÝí
àÝåáÝ Þß ø
ä ä
é ê
à ä
èê ê
â áÝí
à Ý å áÝ Þß
ø ä
äé ê ê
â á Ýí àÝå
áÝ Þ ß ø
ä ä
é ê
ø ê
Þ ì
ê êãê
ê â áÝí
à Ýå áÝ Þß
ø ä
ê à
êß à ä ãê
í â êç ê
â Ýí ê é ä
n l
k percaya diri
No Nama Siswa
Percaya Diri Total nilai
SB B CB KB
Rubrik :
+ ,
- ,
. .
,0, 1 2
3 , 4 - ,
56 , 7,2
+ ,
- ,
. .
,0, 1 8,0
9 6
, 9
0 :1; :9 +
, -
, .
. ,0, 1
8,0 ;
4 3, +
, -
, .
. ,0, 1
8,0 1 4=
3 4 =
;4 6 1 0,8 ,4
. 4=
,4 3 9
4 9 1
4 - 1;,
4
Petunjuk :
? A
0 , 9
1 ;, 3
, ; 9
3 ; 4
8 A
0 , 3
= ,
, ; 9
3 ;4
8 B
A 0 ,
, ; 9
3 ;
4 8
C A
0 , 8,4
- ,
, . ,
, ; 9
3 ;4
8 , 3
, 3 .
, 9 , 1
, 9
,
c. Penilaian sikap teliti
No Nama Siswa
Teliti Total nilai
SB B CB KB
Rubrik :
D0 3 .
, 0 , 1
8,0 14 +
,3, 3 1, 3
D0 3 .
, 0 , 1
1 4
- 1
, 9 ; 4 6
0 , ,4
= D0 3
. ,
0 , 1 1
4 9 ,
4 =
, 9 ,
4 ,
4 3
9 =
D0 3 .
, 0 , 1
1 4= 6
, 9 , 4
: ,0
0, 3 8,4
E F
tu n
ju k
G H I
J I
K LM NOO
P Q M R
MS QON R O
TQ O UVWK
I J
I K LM
X MS QON
R OTQO UVWK
YI J
I K LM
Z MS
QON RO TQO
UVWK [I
J I
K LM WMU
\ M
M]M M
S Q ON
ROTQO UVWK
M R MV
RK]M N S
MPM S ON
MLK _ `
E F
n
a F
t
bc
u
bd e
MR O PM RK N
M eO
P MWMPK QO
U fVP LMWM U
gK LM U h
MU ]
O U
h MU
RON UK N
P O
U \
K P Q MU
iO S
ROTR V LKS
J H NjT
k VPLMW H j
ML J
l S
j M L
m US
R T VP
OU H OLO
S MK N MU
S j
ML g OT
K N
V R ]
O U h
MU g O
U MT
1. 2.
3.
4. Di kandang Adi terdapat ratusan ayam. Awalnya terdapat 245 ekor. Kemudian Adi dibelikan lagi oleh ayahnya sebanyak 94 ekor. Berapa
jumlah ayam Adi sekarang? 5. Ibnu membeli 180 buah buku. Lalu dia membeli 159 pulpen.
Berapakah jumlah benda yang dibeli oleh Ibnu? Kunci Jawaban
Memahami penjumlahan bilangan dengan teknik menyimpan 1.
1 2 4 2.
1 5 6 3.
2 7 7 2 8
1 5 2 1 2 8
2 8 4 1 4 5
4 2 2
4. 2 4 5
5. 1 8 0
9 4 3 3 9
1 5 9 2 3 9
Skor maksimal = 100 Penilaian =
100 Konversi Nilai
Skala 0-100 Predikat
Klasifikasi 81-100
A Sangat baik
66-80 B
Baik 51-65
C Cukup
0-50 D
Kurang IPS
Menunjukkan lingkungan alam pada gambar Tes tertulis: Skor
Jumlah Soal: 5 Soal Instrumen
1. 124
2. 156
3. 277
28 . . . . .
128 . . . . .
145 . . . . .
nopqr s
tutvtp wx
yozt p {x
| op} t r
~x
t oz
x
t pz t r
x opop}
x
t
r
m pilan
tt
| r ut
t p }
r pr
tr
s o
t |
r
t r
p
v oz
t p t p
t t z
r p}
op }
t p t
t
p o
t
p} t p
t pz p}
p
o
t
tp w
{ ~
|
t p
{{
} o
z o
{w
o o
n
t
t
zr
tp
r
r
x
t
r |
t p}} t
tp }
zr
t
xw
{{ {ww
{
x www
{
w ww
¡ ¢
CANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
£ ¤
¥¤ ¦
§ ¨©ª ¤« ¬
¦
£ § ®
§ ¯ °
± § ¯
² © ³ ¤¤´
µ ± ¤
¨§¥ ¶
§ª ¤
· ¸ ¦
§¥ §
· ¹
§ ¯
¬ º
¸ »
¼ § ¥
¤ ¬
» ¸
½° ¾¿À Á¿¨¿ ´
¦ ¿ ³ ¼
§¥ ¤
¬ Â
¸ ½° ¾¿À
Á¿¨¿ ´ ¾°
à ¤
· Ä
¤ ¯ ¤ ¨ ¤
¹ ±
§¥ ³ §ª
¤ Å ¤¯
¤´ ¬
» Æ
· ¤
¹ ¿ Ç
È ª©¨ ¤
· °
É ¤
¨ ¹
¿ ¬
Ê Ë
µ Ì
¥§ ´ °
¹ ½ ¤¯
° ͼ ¤ ´ ®®¤
ª ¬
Á ¤
³ ¿ Í
º Î
È ®
¿ · ¹
¿ ·
º Ï
» Â
A. KompetensiIntiKI
ÐÑ Ã
§´§¯ °¥
¤ ¾ ¤
´ ¥
§ ´Å¤ ª
¤´ ¨
¤ ´
¤Å ¤¯¤´ ¤ ®
¤ ¥
¤ Ä
¤´ ® ¾° ¤ ´
¿ ¹
´ Ä
¤ Ò
Ó Ñ
à §
¥ °ª °¨° À§ ¯
° ª ¤ ¨¿
Å ¿ Å¿ ¯
Í ¾°
· ° Àª°
´Í ¹
¤´® ®
¿ ´ ® Å ¤
Ô ¤³Í
· ¤´
¹ ¿ ´Í
À§¯ ¾¿ª ° Í
¾ ¤´ À§ ¯
² ¤ Ä
¤ ¾° ¯
° ¾ ¤
ª ¤
¥ ³
§ ¯
° ´
¹ § ¯¤
¨ ·
° ¾§ ´ ®¤
´ ¨§ª¿ ¤¯ ®¤
Í ¹
§¥ ¤´Í ¾ ¤´
® ¿ ¯
¿Ò Õ
Ñ Ã
§ ¥
¤«¤ ¥°
À§´ ®
§ ¹
¤ «
¿ ¤´
Ö ¤
¨ ¹
¿ ¤ ª
¾§ ´ ® ¤´
²¤ ¯ ¤ ¥§ ´ ®
¤ ¥ ¤
¹ °
Æ ¥§ª ° «¤
¹ Í
¥§ ´ ¾§ ´ ®
¤¯ Í
¥ §
¥ ³¤
² ¤
Ç ¾
¤ ´
¥§ ´¤´ Ä
¤ ³
§ ¯ ¾
¤ ·
¤¯ ¨
¤ ´
¯¤ ·
¤ °
´ ® ° ´
¹ ¤«
¿ ¹
§ ´ ¹
¤´ ® ¾° ¯
° ´
Ä ¤Í
¥ ¤ ¨ «
ª ¿¨ ²
° À ¹
¤¤ ´ ¼
¿ «¤´ ¾ ¤´
¨§® °
¤ ¹
¤´ Ä
¤ Í ¾ ¤
´ ³
§ ´ ¾ ¤
× ³
§´ ¾
¤ Ä
¤ ´ ® ¾° Å¿¥À ¤
° ´
Ä ¤
¾° ¯
¿¥ ¤«
¾ ¤ ´
¾° ·
§¨©ª ¤«
Ò Ø
Ñ Ã
§´ Ä
¤Å ° ¨
¤´ À§ ´ ®
§ ¹
¤ «
¿ ¤´ Ä
¤ ´ ® Ö
¤ ¨
¹ ¿ ¤
ª ¾
¤ ª
¤ ¥
³ ¤ «
¤ ·
¤ Ä
¤´ ® Å
§ª ¤ ·
¾ ¤´ ª©
® °
· Í
¾ ¤ ª ¤
¥ ¨ ¤¯
Ä ¤
Ä ¤´ ®
§ · ¹
§ ¹
° ·
Í ¾ ¤
ª ¤ ¥
® § ¯ ¤
¨ ¤´ Ä
¤ ´ ® ¥
§ ´ ²§¯
¥ ° ´ ¨ ¤´
¤ ´¤
¨ ·
§«¤ ¹
Í ¾ ¤´
¾ ¤ ª
¤ ¥
¹ ° ´
¾ ¤ ¨ ¤´
Ä ¤
´® ¥§ ´
² § ¯ ¥ ° ´
¨ ¤´ À§ ¯
°ª ¤
¨¿ ¤´¤
¨ ³
§ ¯ °¥
¤´ ¾
¤´ ³
§ ¯ ¤
¨ « ª
¤ ¨
¥¿ª° ¤
Ò
B. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
¶ Ù
¶ ©¥À§
¹ § ´
· °
¤ ·
¤ ¯ Ù
´ ¾°¨ ¤
¹ ©
¯ Ú
¤«¤ ·
¤ Ù
´ ¾© ´§
· ° ¤
» º
µ µ
Ò Ì
à § ´®
§ ´¤ ª
¹ §¨
· À§
¯ ¥ ° ´
¹ ¤¤
´ ¥
¤¤ Ö
¹ § ´
¹ ¤
´® ·
°¨ ¤ À
« ° ¾¿À
¯ ¿¨¿
´ ¾ ¤
ª ¤
¥ ¨§¥ ¤Å
§¥ ¿¨ ¤ ´
¨§ª ¿ ¤¯®
¤ ¾
¤´ ¹
§¥ ¤
´ ¾ ¤
ª ¤ ¥
³¤«¤ ·
¤ Ù
´ ¾© ´
§ ·
° ¤ ª
° ·
¤´ ¾ ¤
´ ¹
¿ª ° ·
Ä ¤
´ ®
¾ ¤ À ¤
¹ ¾° °
· °
¾§´ ® ¤´
¨© ·
¤ ¨ ¤
¹ ¤
³¤« ¤ ·
¤ ¾ ¤
§ ¯¤« ¿
´ ¹
¿¨ ¥§¥
³¤ ´
¹ ¿
À§¥ ¤«¤ ¥ ¤´
Ò µ
Ò Ì
Ò Î Ã
§ ´® °¾ § ´
¹ °
Ö °¨ ¤
· °
² © ´ ¹
© « ·
° ¨ ¤ À
« ° ¾¿À
¯ ¿¨¿ ´
¾ ¤ ª
¤ ¥
¨§¥ ¤ ŧ ¥ ¿¨ ¤´
¹ §
¥ ¤´
Ò
Û ÛÜÝ
Þ ßàáá
âà ãä ãà
åß ä æ
çß è é êà å
ããà éãã
ë å
ßà å ãà á
æ êä
ã ç ì
ê í
â ç è
â ä âà
í ãîãé
ä ßé ãïßéâ ä
ãà äßîâã èá
ã í
ã à
å ßé ã
à æ ß
ð ã
è ã
éãà í
ê è ê
ñ ã
ì ãæ
ã ò
à í
ó à ßæ
ê ã
î ê
æ ãà í
ã à
åâî êæ ô
ã à á í
ã ç ãå
í êêæ
ê í
ßàáãà äó
æ ã äã åã
ñ ã
ì ã
æ ã í
ã ß è ã
ì âà åâ ä
éß é ñ
ãà åâ ç
ßà ô
ã ï ê
ãà Ü ÛÜÝÜÛ
Þ ßé
ñ ã
ð ã
å ß ä
æ çßé
ê à åã
ãà é ã
ã ë
âà åâ ä éßà ï
ãáã æ êä
ã ç ì
ê í
â ç è
â ä âà
í ãîãé
ä ßéã ï
ßé â ä ã
à åßé ãà Ü
õ õ öà ÷
ø ù
ùÜÛ Þ
ßéã ì
ãé ê ã è
å ê ñ
ß è æ ã
åâ í
ãîãé ä
ß ñ
ßè ã áãéãà
í ê
è âé ã
ì í
ãà æ
ß äó î ã
ì Ü
ùÜÛÜ ú
Þ ßà
ô ß
ñ â åä
ãà ñ
ßà å â
ä û ñ
ß à åâ ä
ä ßáêã åãà
ñ ßè
æ ãéã å
ßé ãà í
ê æ ß äêåãè
è âéã
ì í
ãîãé ä
ß è
ã á ãé ãà
ä ßáßéã èãà
üì ó
ñ ê Ü
Û
\ 4.4 Bermain peran tentang bersatu
dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
4.4.13 Berperilaku rukun dengan setiap teman di sekitar rumah yang
berbeda jenis kelamin, kegemaran, dan sifatkarakter.
Matematika 1
2 3
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok
Dienes kubus satuan. 3.1.7 Mengurutkan bilangan sampai 500.
3.1.8 Membilang loncat.
4 4.1 Memprediksi pola-pola bilangan
sederhana menggunakan bilangan-bilangan yang kurang
dari 100. 4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan
sederhana dengan menggunakan bilangan kurang dari 100.
SBDP 1
2