Langkah-langkah Pembelajaran Pihak Mahasiswa

® ¯° ± ² ³ ²´ µ ´ ³± ¶· ¸ ² ¹ ² ² º ² » ¼ ¯ ½ ¾¯ » ² ¿ ² À ² ´Á  ±  º² ¹± ½± ´ ³ ² ½ ¯´ ° ± ´° ² ³ à ¯ ½ ¾² »± ¼ ¯ » ²¿ ² À²´  ¯¾¯ » Ä ½ ´ Å ² ³ ¯´ ³ ²´ ° ¼ ¯´¿ Ä ½» ² Æ ² ´ Ç ² ´ ° à ²· È ¯ à  ¼» ÉÀ ²Â ± Ê· Ë · Ì ±  º ² ½ ¯´ Å ±½ ² à ¼ ¯´¿ ¯ » ²Â ² ´ ° Ä À Ä ³ ¯ ´ ³ ²´° ¼ ¯´¿ Ä ½ » ² Æ ²´ ¾ ±» ² ´ ° ²´ ³± °² ²´° à ² ¹ ¯´°²´ ³ ¯ à ´ ± à ½ ¯´ Å ± ½ ¼ ² ´ · È ½ ¯ ´ ² » ²ÀÁ ½ ¯´²´² ½ à ²´Ê Ç· Ì ±  º ² ¾¯ À³ ²´ Å ² ¿ ²º ²¾ ¹ ¯´ ° ² ´ ° Ä À Ä ³ ¯ ´ ³ ²´° ¼ ¯´¿ Ä ½ » ² Æ ²´ ¾ ±» ² ´ ° ²´ ³± °² ²´° à ² ¹ ¯´°²´ ³ ¯ à ´ ± à ½ ¯ ´ Å ± ½¼ ²´· Ƚ ¯´ ° à ɽ Ä ´ ± à ²Â ± à ²´Á ³ ²´ Å ² ¿²º ² ¾ Ê· Í· Ì ±  º ² ½ ¯´ ° Ʊ ³ Ä ´ ° ¼ ¯´¿ Ä ½» ² Æ ² ´ ½ ¯´ °° Ä ´ ² à ²´ à ²´ ³É ´° ¼ ¯´¿ Ä ½ » ² Æ ²´· η Ì ±  º ² ¹± ¾¯ À ± Ï É ´ ³ ÉÆ Â É ² » » ² ³ ±Æ ²´ ¹ ¯´°² ´ ¾¯´ ³ ÄÃ Â É ² » Ï ¯ À±³ ² ¹ ²´ ½ ¯ ´ ° ¯ À ¿² à ²´ Â É ² » » ² ³ ±Æ ²´ ³ ¯ À  ¯¾ Ä ³ ¾¯À  ²½ ² Ð Â ² ½ ² Ƚ ¯´² » ² À Á ½ ¯´ ° ² » ² ½ ± Ê Ñ · Ì ±  º ² ¹ ²´ ° Ä À Ä ¾¯ À  ²½ ² Ð Â ² ½ ² ½ ¯ ½ ¾² Æ ²Â Â É ² » » ² ³ ±Æ ²´ Å ² ´° ¹± ¾¯ À± à ²´· Ì ±  º² ½ ¯´²´°°² ¼± ¹ ²´ ° Ä À Ä ½ ¯ » Ä À Ä Â Ã ² ´ Ƚ ¯´ ° à ɽ Ä ´ ± à ²Â ± à ²´Ê · Ò · ÓÄ À Ä ½ ¯´° à ² ±³ à ² ´ Â É ² » Ï ¯ À± ³ ² ¹ ¯ ´°²´ ½ ² ³ ¯À± »± ´ ° ÃÄ ´°² ´ ² » ² ½ · Ô· ÓÄ À Ä ½ ¯ ½ ¾¯À± ¼ ¯´¿¯ » ²Â ²´ ³ ¯´ ³ ² ´ ° ² ¼ ² ±³ Ä »± ´ ° ÃÄ ´°² ´ ² » ² ½ · Õ· Ì ±  º ² ½ ¯´ ¹ ¯ ´ ° ² À à ²´ ° Ä À Ä ½ ¯ ½ ¾ ² Ï ² à ²´ ³ ¯ à  ³ ¯´ ³ ²´ ° » ± ´° ÃÄ ´°²´ ² » ² ½ · ¶Ö· Ì ±  º ² ¾¯ À ³ ² ´ Å ² ¿ ² º²¾  ± ´ ° à ² ³ ³ ¯ À à ² ±³ ±  ± ¾² Ï ²²´· ¶¶· Ì ±  º ² ¹±½ ± ´ ³ ² ½ ¯´ ° ² ½ ² ³± °² ½ ¾²À »± ´ ° ÃÄ ´°² ´ ² » ² ½ Ƚ ¯´°²½ ² ³ ± Ê· ¶ Ë · ÓÄ À Ä ½ ¯ ½ ¾¯ À ± ¼ ¯ ´¿ ¯ » ²Â ²´ ³ ¯´ ³ ²´° »± ´ ° ÃÄ ´°² ´ ² » ² ½ · ¶Ç· Ì ±  º ² ¹± ¾¯´ ³ Äà ½ ¯ ´¿ ² ¹± à ¯ »É½ ¼É ÃÐ Ã ¯ »É½ ¼É à à ¯ Ï ± » · ¶Í· Ì ±  º ² ¹± ½± ´ ³ ² ¾¯ À ¹±  ÃÄ Â ± ³ ¯´ ³ ²´ ° ½ ² ´ × ²² ³ »± ´ ° ÃÄ ´°² ´ ² » ² ½ È ½ ¯´ ÏÉ ¾² Ê ¶Î· Ø ²  ± ´ ° Ð ½ ²Â ± ´ ° à ¯ »É½ ¼É à ½ ¯´ Ä ´¿ Äà  ² » ² Æ Â ² ³ Ä ²´ °° ɳ ²´ Å ² Ä ´ ³ Äà ½ ¯ ½ ¾² ϲ à ²´ Æ ²Â ±» ¹±  ÃÄ Â ± ¹± ¹ ¯ ¼ ²´ à ¯ » ²Â Ƚ ¯´ ° ɽ Ä ´ ± à ²Â ± à ²´Á ² ¼»± à ²Â ± Ê · ¶ Ñ · ÓÄ À Ä ½ ¯ ½ ¾¯ À± à ²´ Ä ½¼ ²´ ¾² » ± à ¹ ² ´ ¼ ¯´ ° Ä ² ³ ²´ ³ ¯ ÀÆ ² ¹ ² ¼ Æ ²Â ±» ¹±  ÃÄ Â ± à ¯ » ɽ¼É à ¶ Ò · Ì ±  º ² ¹± ² À ² Æ Ã ² ´ ½ ¯´° ²¿ Äà ² ´ ¼ ¯ À ³ ²´ Å ²²´ ³ ¯´ ³ ²´ ° ½ ² ³ ¯À± Å ²´° ¾¯ » Ä ½ ¹±¼ ² Æ ² ½± Ƚ ¯´²´ Å ² Á ½ ¯À² Å ² à ²´Ê · ¶Ô· Ì ±  º ² ½ ¯´ ° ¯ À¿ ² à ²´ Â É ² » ¯ Ù ² » Ä ²Â ± ÕÖ ½ ¯´ ± ³ ® ¯° ± ² ³ ²´ Ú Û Ì ±  º² ½ ¯´ Å ± ½¼ Ä » à ²´ ¼ ¯ » ²¿² À ²´ ¹ ¯´°² ´ ¾² Æ ²Â ² ¶Î ½ ¯´ ± ³ Ü ÝÞßà ß á â Ý Þãäåä æçÝ Þèß é êÞèäë çÝ Þì ä ç á ß é í êÞ îï ð ñ ò Ý Þ è ê ó ê í â Ý çß ê â äâ ô ê õ Ýå ã ö ê çÝ Þßåß à ê èêç ê ãêÞ íÝ ì ê í äÞêÞ ç êâ ä Þ è÷çê â äÞè æßÞ à ß í ç Ý Þ è ê í ø ä å ä íÝ èä ê à êÞ á Ý ç õ Ýé ê ó ê åêÞî ù ñ ò Ý Þ èß úê á â ê é êç û ü ý þ n ÿ l ÿ ü þ kn ÿ k penilaian ê ï Ü Ý Þäé êä ê Þ â äí ê á õ â Ýå ê â ä õ ï Þ ó ß í íÝ å ó ê  ò Ý Þ èÝå ó ê í êÞ â ö ê é áÝÞ ó ß çé ê ø êÞ ã ÝÞ è êÞ à Ý í Þäí ç ÝÞì ä ç á êÞ ç Ý Þ èèßÞ ê í ê Þ í êÞ à ö Þè á ÝÞ ó ßç é ê ø êÞ  ò Ý Þì Ý õ ß àí êÞ çêÞ êê à é ä Þ è í ßÞèêÞ ê é êç ú ï Ü Ý Þ èÝà ê ø ßêÞ Ýå à ß é äâ ï Ü Ü

a. Penilaian sikap Santun

No Nama Siswa Santun Total nilai SB B CB KB ß õ åäí ï ê Þ à ßÞ ãê é êç õ Ý åí ö çßÞäí ê â ä ï ê Þ à ßÞ ãê é êç õ Ý åà êÞ ì ê â êê à õ Ýåãäâ í ß â ä ï ê Þ à ßÞ õ ä é ê õ Ýåç ê ä Þ ã Ý Þèê Þ à Ý çêÞ â ÝáÝ åç êäÞêÞ ï ê Þ à ßÞ ãê é êç õ Ý å äÞ à Ýå í ê â ä ã Ý Þ è êÞ à Ýç êÞ õ Ýå ç ê ä Þ Petunjuk : äé ê íÝ Ý ç á ê à ê â áÝí àÝåáÝ Þß ø ä ä é ê à ä èê ê â áÝí à Ý å áÝ Þß ø ä äé ê ê â á Ýí àÝå áÝ Þ ß ø ä ä é ê ø ê Þ ì ê êãê ê â áÝí à Ýå áÝ Þß ø ä ê à êß à ä ãê í â êç ê â Ýí ê é ä n l k percaya diri No Nama Siswa Percaya Diri Total nilai SB B CB KB Rubrik : + , - , . . ,0, 1 2 3 , 4 - , 56 , 7,2 + , - , . . ,0, 1 8,0 9 6 , 9 0 :1; :9 + , - , . . ,0, 1 8,0 ; 4 3, + , - , . . ,0, 1 8,0 1 4= 3 4 = ;4 6 1 0,8 ,4 . 4= ,4 3 9 4 9 1 4 - 1;, 4 Petunjuk : ? A 0 , 9 1 ;, 3 , ; 9 3 ; 4 8 A 0 , 3 = , , ; 9 3 ;4 8 B A 0 , , ; 9 3 ; 4 8 C A 0 , 8,4 - , , . , , ; 9 3 ;4 8 , 3 , 3 . , 9 , 1 , 9 ,

c. Penilaian sikap teliti

No Nama Siswa Teliti Total nilai SB B CB KB Rubrik : D0 3 . , 0 , 1 8,0 14 + ,3, 3 1, 3 D0 3 . , 0 , 1 1 4 - 1 , 9 ; 4 6 0 , ,4 = D0 3 . , 0 , 1 1 4 9 , 4 = , 9 , 4 , 4 3 9 = D0 3 . , 0 , 1 1 4= 6 , 9 , 4 : ,0 0, 3 8,4 E F tu n ju k G H I J I K LM NOO P Q M R MS QON R O TQ O UVWK I J I K LM X MS QON R OTQO UVWK YI J I K LM Z MS QON RO TQO UVWK [I J I K LM WMU \ M M]M M S Q ON ROTQO UVWK M R MV RK]M N S MPM S ON MLK _ ` E F n a F t bc u bd e MR O PM RK N M eO P MWMPK QO U fVP LMWM U gK LM U h MU ] O U h MU RON UK N P O U \ K P Q MU iO S ROTR V LKS J H NjT k VPLMW H j ML J l S j M L m US R T VP OU H OLO S MK N MU S j ML g OT K N V R ] O U h MU g O U MT 1. 2. 3. 4. Di kandang Adi terdapat ratusan ayam. Awalnya terdapat 245 ekor. Kemudian Adi dibelikan lagi oleh ayahnya sebanyak 94 ekor. Berapa jumlah ayam Adi sekarang? 5. Ibnu membeli 180 buah buku. Lalu dia membeli 159 pulpen. Berapakah jumlah benda yang dibeli oleh Ibnu? Kunci Jawaban Memahami penjumlahan bilangan dengan teknik menyimpan 1. 1 2 4 2. 1 5 6 3. 2 7 7 2 8 1 5 2 1 2 8 2 8 4 1 4 5 4 2 2 4. 2 4 5 5. 1 8 0 9 4 3 3 9 1 5 9 2 3 9 Skor maksimal = 100 Penilaian = 100 Konversi Nilai Skala 0-100 Predikat Klasifikasi 81-100 A Sangat baik 66-80 B Baik 51-65 C Cukup 0-50 D Kurang IPS Menunjukkan lingkungan alam pada gambar Tes tertulis: Skor Jumlah Soal: 5 Soal Instrumen 1. 124 2. 156 3. 277 28 . . . . . 128 . . . . . 145 . . . . . nopqr s tutvtp wx yozt p {x | op} t r ~x  t oz € x  t pz t r ‚x ƒopop} „x …† t † r ‡ m pilan ˆ ‰ ˆ tŠt | r‹ ut Œ ‹  „ Ž  t p }  r pr ‘ tr s o Š ‘ t’ | Ž ‰ “ ˆ r ‘ t r ”„p  „v oz Ž t p Št p • t t z ‘ r p} Ž op } t p t ‘ tŠ ”„p – o Š ‘ t ’  „p} t p Ž t pz ‰p}  „ p – o Š ‘ t ’ tp w { ~ € ‚ | ‘ „ Št p— {{ Œ } o ‹ z o ‹ {˜w € ƒo “ o n„ ‘ t ‹ ™™ ™ Œ  “t Ž zr Ž tp š‰ “ ‰ › r ‘ r ‹ — Œ x” t ˆ ‰ œ r | t p}} “ t  tp } „ ‹ zr Ž t ˆ ™  xw žŸ ˜ € {{ {˜w˜˜w { ˜˜ Ÿ ˆ ™ ”x www˜ ž { € w w‚w ¡ ¢ CANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP £ ¤ ¥¤ ¦ § ¨©ª ¤« ¬ ¦ ­ £ § ® § ¯ ° ± § ¯ ² © ³ ¤¤´ µ ± ¤ ¨§¥ ¶ §ª ¤ · ¸ ¦ §¥ § · ¹ § ¯ ¬ º ¸ » ¼ § ¥ ¤ ¬ » ¸ ½° ¾¿À Á¿¨¿ ´ ¦ ¿ ³ ¼ §¥ ¤ ¬  ¸ ½° ¾¿À Á¿¨¿ ´ ¾° à ¤ · Ä ¤ ¯ ¤ ¨ ¤ ¹ ± §¥ ³ §ª ¤ Å ¤¯ ¤´ ¬ » Æ · ¤ ¹ ¿ Ç È ª©¨ ¤ · ° É ¤ ¨ ¹ ¿ ¬ Ê Ë µ Ì ¥§ ´ ° ¹ ½ ¤¯ ° ͼ ¤ ´ ®®¤ ª ¬ Á ¤ ³ ¿ Í º Î È ® ¿ · ¹ ¿ · º Ï » Â

A. KompetensiIntiKI

ÐÑ Ã §´§¯ °¥ ¤ ¾ ¤ ´ ¥ § ´Å¤ ª ¤´ ¨ ¤ ´ ¤Å ¤¯¤´ ¤ ® ¤ ¥ ¤ Ä ¤´ ® ¾° ¤ ´ ¿ ¹ ´ Ä ¤ Ò Ó Ñ Ã § ¥ °ª °¨° À§ ¯ ° ª ¤ ¨¿ Å ¿ Å¿ ¯ Í ¾° · ° Àª° ´Í ¹ ¤´® ® ¿ ´ ® Å ¤ Ô ¤³Í · ¤´ ¹ ¿ ´Í À§¯ ¾¿ª ° Í ¾ ¤´ À§ ¯ ² ¤ Ä ¤ ¾° ¯ ° ¾ ¤ ª ¤ ¥ ³ § ¯ ° ´ ¹ § ¯¤ ¨ · ° ¾§ ´ ®¤ ´ ¨§ª¿ ¤¯ ®¤ Í ¹ §¥ ¤´Í ¾ ¤´ ® ¿ ¯ ¿Ò Õ Ñ Ã § ¥ ¤«¤ ¥° À§´ ® § ¹ ¤ « ¿ ¤´ Ö ¤ ¨ ¹ ¿ ¤ ª ¾§ ´ ® ¤´ ²¤ ¯ ¤ ¥§ ´ ® ¤ ¥ ¤ ¹ ° Æ ¥§ª ° «¤ ¹ Í ¥§ ´ ¾§ ´ ® ¤¯ Í ¥ § ¥ ³¤ ² ¤ Ç ¾ ¤ ´ ¥§ ´¤´ Ä ¤ ³ § ¯ ¾ ¤ · ¤¯ ¨ ¤ ´ ¯¤ · ¤ ° ´ ® ° ´ ¹ ¤« ¿ ¹ § ´ ¹ ¤´ ® ¾° ¯ ° ´ Ä ¤Í ¥ ¤ ¨ « ª ¿¨ ² ° À ¹ ¤¤ ´ ¼ ¿ «¤´ ¾ ¤´ ¨§® ° ¤ ¹ ¤´ Ä ¤ Í ¾ ¤ ´ ³ § ´ ¾ ¤ × ³ §´ ¾ ¤ Ä ¤ ´ ® ¾° Å¿¥À ¤ ° ´ Ä ¤ ¾° ¯ ¿¥ ¤« ¾ ¤ ´ ¾° · §¨©ª ¤« Ò Ø Ñ Ã §´ Ä ¤Å ° ¨ ¤´ À§ ´ ® § ¹ ¤ « ¿ ¤´ Ä ¤ ´ ® Ö ¤ ¨ ¹ ¿ ¤ ª ¾ ¤ ª ¤ ¥ ³ ¤ « ¤ · ¤ Ä ¤´ ® Å §ª ¤ · ¾ ¤´ ª© ® ° · Í ¾ ¤ ª ¤ ¥ ¨ ¤¯ Ä ¤ Ä ¤´ ® § · ¹ § ¹ ° · Í ¾ ¤ ª ¤ ¥ ® § ¯ ¤ ¨ ¤´ Ä ¤ ´ ® ¥ § ´ ²§¯ ¥ ° ´ ¨ ¤´ ¤ ´¤ ¨ · §«¤ ¹ Í ¾ ¤´ ¾ ¤ ª ¤ ¥ ¹ ° ´ ¾ ¤ ¨ ¤´ Ä ¤ ´® ¥§ ´ ² § ¯ ¥ ° ´ ¨ ¤´ À§ ¯ °ª ¤ ¨¿ ¤´¤ ¨ ³ § ¯ °¥ ¤´ ¾ ¤´ ³ § ¯ ¤ ¨ « ª ¤ ¨ ¥¿ª° ¤ Ò

B. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

¶ Ù ¶ ©¥À§ ¹ § ´ · °­ ¤ · ¤ ¯ Ù ´ ¾°¨ ¤ ¹ © ¯ Ú ¤«¤ · ¤ Ù ´ ¾© ´§ · ° ¤ » º µ µ Ò Ì Ã § ´® § ´¤ ª ¹ §¨ · À§ ¯ ¥ ° ´ ¹ ¤¤ ´ ¥ ¤¤ Ö ¹ § ´ ¹ ¤ ´® · °¨ ¤ À « ° ¾¿À ¯ ¿¨¿ ´ ¾ ¤ ª ¤ ¥ ¨§¥ ¤Å §¥ ¿¨ ¤ ´ ¨§ª ¿ ¤¯® ¤ ¾ ¤´ ¹ §¥ ¤ ´ ¾ ¤ ª ¤ ¥ ³¤«¤ · ¤ Ù ´ ¾© ´ § · ° ¤ ª ° · ¤´ ¾ ¤ ´ ¹ ¿ª ° · Ä ¤ ´ ® ¾ ¤ À ¤ ¹ ¾° ° · ° ¾§´ ® ¤´ ¨© · ¤ ¨ ¤ ¹ ¤ ³¤« ¤ · ¤ ¾ ¤ § ¯¤« ¿ ´ ¹ ¿¨ ¥§¥ ³¤ ´ ¹ ¿ À§¥ ¤«¤ ¥ ¤´ Ò µ Ò Ì Ò Î Ã § ´® °¾ § ´ ¹ ° Ö °¨ ¤ · ° ² © ´ ¹ © « · ° ¨ ¤ À « ° ¾¿À ¯ ¿¨¿ ´ ¾ ¤ ª ¤ ¥ ¨§¥ ¤ ŧ ¥ ¿¨ ¤´ ¹ § ¥ ¤´ Ò Û ÛÜÝ Þ ßàáá âà ãä ãà åß ä æ çß è é êà å ããà éãã ë å ßà å ãà á æ êä ã ç ì ê í â ç è â ä âà í ãîãé ä ßé ãïßéâ ä ãà äßîâã èá ã í ã à å ßé ã à æ ß ð ã è ã éãà í ê è ê ñ ã ì ãæ ã ò à í ó à ßæ ê ã î ê æ ãà í ã à åâî êæ ô ã à á í ã ç ãå í êêæ ê í ßàáãà äó æ ã äã åã ñ ã ì ã æ ã í ã ß è ã ì âà åâ ä éß é ñ ãà åâ ç ßà ô ã ï ê ãà Ü ÛÜÝÜÛ Þ ßé ñ ã ð ã å ß ä æ çßé ê à åã ãà é ã ã ë âà åâ ä éßà ï ãáã æ êä ã ç ì ê í â ç è â ä âà í ãîãé ä ßéã ï ßé â ä ã à åßé ãà Ü õ õ öà ÷ ø ù ùÜÛ Þ ßéã ì ãé ê ã è å ê ñ ß è æ ã åâ í ãîãé ä ß ñ ßè ã áãéãà í ê è âé ã ì í ãà æ ß äó î ã ì Ü ùÜÛÜ ú Þ ßà ô ß ñ â åä ãà ñ ßà å â ä û ñ ß à åâ ä ä ßáêã åãà ñ ßè æ ãéã å ßé ãà í ê æ ß äêåãè è âéã ì í ãîãé ä ß è ã á ãé ãà ä ßáßéã èãà üì ó ñ ê Ü Û \ 4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah. 4.4.13 Berperilaku rukun dengan setiap teman di sekitar rumah yang berbeda jenis kelamin, kegemaran, dan sifatkarakter. Matematika 1 2 3 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok Dienes kubus satuan. 3.1.7 Mengurutkan bilangan sampai 500. 3.1.8 Membilang loncat. 4 4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan-bilangan yang kurang dari 100. 4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang dari 100. SBDP 1 2