1. Home
  2. Lainnya

Media Gambar untuk Meningkatkan Pembelajaran Kemampuan Berbicara Anak 4-5 Tahun

33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas Suharsimi Arikunto, 2006: 91. Penelitian ini pada dasarnya merupakan proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas, proses pemecahan masalah tersebut dilakukan secara bersiklus dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran di kelas tertentu. Salah satu ciri khas PTK adalah adanya kolaborasi antara praktisi dan peneliti dalam pemahaman, kesepakatan tentang permasalahan dan pengambilan keputusan yang akhirnya melahirkan kesamaan tindakan Suharsimi Arikunto, 2012: 63. Peneliti dan guru kelas bersama-sama membuat perencanaan, selanjutnya melaksanakan dalam pembelajaran di kelas. Peneliti membuat pengamatan selanjutnya dilakukan refleksi dengan guru kelas sehingga diketahui kekurangan dan kelebihan kegiatan yang dilaksanakan.

B. Tahap Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pada penelitian tindakan kelas menurut Kurt Lewin Suharsimi Arikunto, 2006: 92 yang meliputi: a perencanaan atau planning; b tindakan atau acting; c pengamatan atau observing; dan d refleksi atau reflecting. Model dari Kurt Lewin kemudian d s d i K 2 3 4 5 6 o 2 s dikembangk sebagai acu disusun oleh ini: Keterangan: 1 = Perencanaa 2 = Tindakan d 3 = Refleksi I 4 = Perencanaa 5 = Tindakan d 6 = Refleksi II Taha oleh siapa, 2006: 98. sebagai berik 1. Membua akan disa kan oleh Ke uan untuk m h Kemmis d G S an I dan Observasi an II dan Observasi ap perencana dan bagaim Langkah-lan kut: at Rencana K ampaikan se emmis dan M membuat tah dan Mc Tagg ambar 2. Mode Sumber: Suhars I II aan menjela mana tindak ngkah yang Kegiatan Ha esuai dengan 34 Mc Taggart hapan dalam gart digamb el Kemmis dan simi Arikunto, askan tentan kan tersebut dipersiapka arian RKH n model pem t yang akan m penelitian barkan di da n Mc Taggart 2006: 98 ng apa, meng t dilakukan an guru dala yang beris mbelajaran ya n dipakai ol n. Model b alam Gamba gapa, kapan Suharsimi am perencan si tentang m ang akan dig eh peneliti agan yang r 2 berikut n, di mana, Arikunto, naan adalah materi yang gunakan.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD PADA ANAK KELOMPOK A TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Flash Card Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi I Dukuh Banyudono Boyolali Tahun Pelajaran 2014

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Melalui Media Kartu Gambar Pada Anak Kelompok A Di TK Islam Mardisiwi Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.

0 2 17

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETRAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK A TK Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Ketrampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A TK Desa Plumbon Ii Mojolaban Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 11

UPAYA MENINGKMEDIA GAM Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok A TK 02 Kedungjeruk Mojogedang Karanganyar Tahun 2012.

0 1 15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok A TK 02 Kedungjeruk Mojogedang Karanganyar Tahun 2012.

0 1 6

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KREATIFITAS MELALUI MEDIA MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A TK PERTIWI I Pengembangan Kemampuan Kreatifitas Melalui Media Mewarnai Gambar Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi I Metuk, Mojosongo, Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Gambar Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi Geneng Klaten Tahun Pelajaran 20

0 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA DI TK Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Melalui Metode Bercerita Di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2011–2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA DUKUH GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

2 5 179

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA BARAHAN GALUR KULON PROGO.

7 37 133