Populasi dan Sampel Penelitian Variabel Penelitian Metode Pengumpulan Data

Adapun alur penelitian ini adalah sebagai berikut: Gambar 3.2 Alur penelitian

C. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Kendal Tahun pelajaran 20122013 program keahlian teknik kendaraan ringan. Tabel 3.7 Tabel populasi No. Kelas Jumlah 1 X TKR 1 40 2 X TKR 2 39 3 X TKR 3 40 Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sekelompok peserta didik yang terhimpun dalam 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara Random sampling dengan memilih dua kelas dari 3 kelas yang ada. Sampel Menyusun dan menguji coba instrumen Pre-test Pre-test Pembelajaran tanpa media Pembelajaran dengan media Post-test Post-test Analisis data kesimpulan Mulai Selesai yang dihasilkan adalah Kelas TKR 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas TKR 2 sebagai kelas kontrol.

D. Variabel Penelitian

Penelitian ini melibatkan dua variabel yaitu bebas dan terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan media film animasi dalam pembelajaran gambar proyeksi. Sedangkan Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar kompetensi menggambar proyeksi.

E. Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data yang baik dalam sebuah penelitian dipengaruhi oleh cara memperoleh data, dan harus mengikuti metode atau teknik yang sesuai dengan permasalahan penelitian yang dibahas. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut: a. Dokumentasi Metode dokumentasi dalam penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dari benda-benda tertulis seperti buku-buku, silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan memperoleh data hasil belajar menggambar proyeksi. Metode ini dilakukan dengan cara meminjam buku-buku yang digunakan dalam pembelajaran, serta mengcopy silabus, RPP, dan nilai hasil belajar siswa kepada guru mata pelajaran gambar teknik lampiran 1-2. b. Metode Tes Metode tes pada penelitian ini adalah jenis tes yang sesuai dengan tujuan dan jenis penelitian yang dilakukan, metode ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengetahui hasil belajar siswa. Metode tes yang digunakan adalah tes kinerja, tes kinerja yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian pengetahuan, intelegensi, atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok setelah mempelajari sesuatu, dalam hal ini yang diukur adalah pencapaian penguasaan materi mahasiswa tentang membuat gambar proyeksi. Metode ini dilakukan dengan cara memberikan lembar soal tes kepada siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah mendapat pembelajaran tanpa media dan dengan media, sehingga diperoleh hasil akhir dari proses pembelajaran menggambar proyeksi. Tabel 3.8 Kisi-kisi instrumen penelitian Variabel Indikator Materi Butir soal Jumlah soal Nilai Menggambar proyeksi  Memahami kedudukan kertas untuk berbagai ukuran kertas gambar, membuat etiket gambar, dan membedakan cara menggambar proyeksi Amerika dan Eropa.  Ukuran kertas gambar  Garis gambar  Etiket gambar  Gambar proyeksi 1 1 20  Menggambar proyeksi dari suatu gambar 3 dimensi dengan berbagai pandangan.  Pandangan depan  Pandangan belakang  Pandangan atas  Pandangan bawah  Pandangan samping kanan  Pandangan samping kiri 2,3,4 3 60  Memahami cara meletakan ukuran pada gambar, membaca dan menafsirkan ukuran-ukuran pada gambar kerja.  Aturan memberi ukuran gambar 5 1 20

F. Uji coba Instrumen

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA ANIMASI AUDIOVISUAL MENGGUNAKAN SOFTWARE POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SMP NEGERI 16 BANDA ACEH

1 8 1

Penggunaan media video animasi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan hasil belajar biologi

1 13 7

PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN CAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGGAMBAR DUA DIMENSI

0 15 133

KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN ALAT UKUR ELEKTRONIK DENGAN MEDIA ALAT SEBENARNYA DAN MEDIA ANIMASI

0 11 130

PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK TERHADAP MATA PELAJARAN Penerapan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V Mi Sudirman Kaliboto Mojoge

0 3 14

PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK TERHADAP MATA PELAJARAN BAHASA Penerapan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bagi Peserta Didik Kelas V Mi Sudirman Kaliboto

0 3 14

PEMBUATAN DAN PENERAPAN MEDIA ANIMASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA BIOLOGI PADA MATERI KULTUR JARINGAN.

0 0 16

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH OTOMASI.

0 0 31

PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN ALAT UKUR BERSKALA DI SMK NEGERI 12 BANDUNG.

0 4 41

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN.

0 1 35