6
Dini Sugiarti, 2015 PEMANFAATAN MED IA ILUSTRASI LAGU D ALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti mengidentifikaskani masalah sebagai berikut.
1. Pembelajaran menulis dianggap sebagai pembelajaran yang sulit dan
menjemukan bagi sebagian siswa. 2.
Pembelajaran menulis hendaknya memanfaatkan media yang menarik agar siswa lebih antusias dan tertarik dalam menulis puisi.
3. Siswa merasa kesulitan dalam memulai menulis karena sulit menemukan ide
atau gagasan yang harus dituangkan dalam puisi mereka sehingga puisi yang dihasilkan terkesan seadanya dan kurang baik dalam penulisannya serta lama
dalam pengerjaannya.
C. Batasan Penelitian
Penelitian dalam
menulis puisi
cukup umum,
untuk menghindari
penafsiran dan pertanyaan yang terlalu meluas peneliti membatasi masalah ini mengenai pemanfaatan media ilustrasi lagu dalam pembelajaran menulis puisi
kelas VII A sebagai kelas eksperimen sebagai objek penelitian dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran terlangsung sebagai kelas pembanding.
D. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang di atas, berikut rumusan masalah pada penelitian ini.
1. Bagaimanakah kemampuan prates dan pascates dari kelas eksperimen sebelum
dan sesudah diberikan perlakuan berupa penerapan media ilustrasi lagu dalam
7
Dini Sugiarti, 2015 PEMANFAATAN MED IA ILUSTRASI LAGU D ALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bandung tahun ajaran 20142015?
2. Bagaimanakah kemampuan prates dan pascates dari kelas kontrol dalam
pembelajaran menulis puisi? 3.
Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam pembelajaran menulis puisi?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut.
1. Kemampuan prates dan pascates dari kelas eksperimen sebelum dan sesudah
diberikan perlakuan berupa penerapan media ilustrasi lagu dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bandung tahun ajaran
20142015.
2. Kemampuan prates dan pascates dari kelas kontrol
dalam pembelajaran
menulis puisi.
3. Perbedaan kemampuan siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam
pembelajaran menulis puisi.
F. Manfaat Penelitian