Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7 Risma Fitria Andriani, 2014 Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Dalam Pembelajaran IPA Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pembelajaran. Kelebihan dari pendekatan kontekstual ini diantaranya pembelajaran menjadi lebih bermakna dan riil, pembelajaran lebih produktif dan mampu menumbuhkan penguatan konsep kepada siswa karena pembelajaran CTL menganut aliran konstruktivisme, dimana seorang siswa dituntun untuk merekonstruksikan atau membangun pengetahuan dan keterampilan baru lewat fakta-fakta yang mereka alami dalam kehidupannya sendiri. Berdasarkan pemikiran tersebut, penulis tertarik untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Oleh karena itu, penulis mengajukan judul “PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PROSES PEMBENTUKAN TANAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ”, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.

B. Rumusan Masalah

Secara umum, permasalahan utama dalam penelitian ini adalah ”bagaimana pelaksanaan dan hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA materi Proses Pembentukan Tanah pada siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dengan menerapkan Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL ?”. Untuk menjawab masalah itu, penulis jabarkan ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi Proses Pembentukan Tanah pada siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning ? 2. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi Proses 8 Risma Fitria Andriani, 2014 Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Dalam Pembelajaran IPA Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pembentukan Tanah dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning ?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian rumusan masalah di atas, maka tujuan utama yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ”pelaksanaan dan hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA materi Proses Pembentukan Tanah pada siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dengan menerapkan Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL ”. Maka, tujuan khusus yang ingin dicapai penulis melalui penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1. Pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi Proses Pembentukan Tanah pada siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning . 2. Peningkatan hasil belajar siswa kelas V-B SDN 1 Cibodas dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi Proses Pembentukan Tanah dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning .

D. Manfaat Penelitian