S PGSD 1003547 Bibliography
68
Daftar Pustaka
Apriani, R. N. (2012). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi
Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan. (Skripsi). FIP,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Azmiyawati, C., Omegawati, W. H., & Kusumawati, R. (2008). IPA Salingtemas
5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Deka, W. (2012). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
(CTL) Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. (Skripsi). FIP, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran IPA. Jakarta : Puskur.
Fadila, S. (2008). “Pengertian dan Pengembangan IPA di Indonesia”. Makalah
pada tugas individu praktikum pendidikan IPA FMIPA UNY,
Yogyakarta.
Johnson, B E. (2007). CTL Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mijan
Learning Center.
Muslich, M. (2009). Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta:
Bumi Aksara.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sanjaya,W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar
Pendidikan. Jakarta : Kencana.
Proses
Sudjana, N. (2011). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Supratman, O. (2011). Implementasi Metode Eksperimen Dalam Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat Cahaya Dalam
Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Kelas V SDN Simpen Kabupaten
Garut. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Taniredja, T., Pujiati, I., & Nyata. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Alfabeta.
Wahyuni, N. S. (2011). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe NHT
(Numbered Head Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Dalam Pembelajaran IPA Materi Gaya . (Skripsi). FIP, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Apriani, R. N. (2012). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Materi
Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan. (Skripsi). FIP,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Azmiyawati, C., Omegawati, W. H., & Kusumawati, R. (2008). IPA Salingtemas
5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Deka, W. (2012). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
(CTL) Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. (Skripsi). FIP, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran IPA. Jakarta : Puskur.
Fadila, S. (2008). “Pengertian dan Pengembangan IPA di Indonesia”. Makalah
pada tugas individu praktikum pendidikan IPA FMIPA UNY,
Yogyakarta.
Johnson, B E. (2007). CTL Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mijan
Learning Center.
Muslich, M. (2009). Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta:
Bumi Aksara.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sanjaya,W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar
Pendidikan. Jakarta : Kencana.
Proses
Sudjana, N. (2011). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Supratman, O. (2011). Implementasi Metode Eksperimen Dalam Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat Cahaya Dalam
Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Kelas V SDN Simpen Kabupaten
Garut. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
69
Taniredja, T., Pujiati, I., & Nyata. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Alfabeta.
Wahyuni, N. S. (2011). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe NHT
(Numbered Head Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Dalam Pembelajaran IPA Materi Gaya . (Skripsi). FIP, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Risma Fitria Andriani, 2014
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pembelajaran IPA
Materi Proses Pembentukan Tanah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu