49
secara efektif untuk perbaikan sekolah, 9 menghilangkan hambatan,manajemen bertanggung jawab untuk menghilangkan
hambatan yang menghalangi orang mencapai keberhasilan dalam menjalankan pekerjaan, 10 menciptakan situasi yang
kondusif serta meningkatkan produktifitas tanpa menambah beban kerja, 11 perbaikan proses, 12 membantu siswa
berhasil, hilangkanlah rintangan yang hak siswa, guru, dan administrator untuk memiliki rasa bangga pada hasil karyanya,
13 komitmen manajemen, 14 tanggung jawab, biarkan setiap orang di sekolah untuk bekerja menyelesaikan
transformasi mutu Sallis, 2012: 103.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian pertama berbentuk tesis yang dilakukan oleh Aryatmono Siswaditahun 2010 dengan judul “Pengaruh Keterampilan Manajemen
sekolah Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang tahun 2010”. Dari hasil penelitian diketahui bahwa
peran kepala sekolah sebagai seorang manajer sangat berperan dalam
peningkatan mutu pendidikan agama Islam.
Subjek Penelitian yang dilakukan pertama sedikit ada persamaan dengan penelitian yang sekarang dilakukan. Yaitu sama-sama pengawas
yang berhubungan dengan supervisi manajemen sekolah. Perbedaan yang Aryatmono Siswadi lakukan lebih menekankan pada pengaruh keterampilan
manajemen sekolah terhadap kinerja guru dengan mengunakan penelitian
50
kuantitatif deskriptif. Sedangkan penelitian yang di lakukan oleh peneliti lebih ditekankan tentang manajemennya kepala sekolah dalam peningkatan
mutu pendidikan agama Islam dengan mengunakan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian yang kedua dengan judul “Supervisi Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Medan” oleh
Yarmasyah tahun 2011. Penelitian ini ada kesamaan dengan peneliti lakukan yaitu sama-sama tentang pengawas maupun kepala sekolah yang
berhubungan dengan mutu pendidikan agama Islam. Hasil penelitian di ketahui bahwa mutu Pendidikan agama Islam tergantung manajerial kepala
sekolah dengan mengunakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ketiga berbentuk tesis yang dilakukan oleh Subechi tahun
2012 dengan judul “Pelaksanaan Manajemen Supervisi Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Kecamatan Purwantoro Kabupaten
Wonogiri tahun 2012”. Dari hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan manajemen supervisi pendidikan kenyataanya masih jauh dari konsep
teoritik yang dikembangkan.
Subjek penelitian yang dilakukan ketiga sedikit ada persamaan dengan penelitian yang sekarang dilakukan. Yaitu sama-sama yang berhubungan
dengan supervisi manajemen sekolah. Perbedaan yang Subechi lakukan lebih menekankan pada manajemen supervisi pendidikan dengan
mengunakan penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti lebih ditekankan tentang manajemennya kepala
51
sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan agama Islam dengan mengunakan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian keempat berbentuk tesis yang dilakukan oleh Ninuk Faizah tahun 2010 dengan judul“Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis
Sekolah MPMBS di Madrasah Aliyah Negeri 3 Sragen tahun 2010”.Dari hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan Manajemen Peningkatan
Mutu Berbasis Sekolah di MAN 3 Sragen dilakukan terlebih dahulu sosialisasi oleh kepala Madrasah kepada guru dan karyawan setiap 6 bulan
sekali pada saat penerimaan rapot. Subjek penelitian yang dilakukan keempat agak berbeda dengan
penelitian yang sekarang dilakukan. Penelitian yang Ninuk Faizah lakukan terfokus kepada Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah dengan
mengunakan penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti lebih ditekankan tentang implementasi supervisi
manajemen sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan agama Islam dengan mengunakan penelitian kualitatif deskriptif .
52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Metode penelitian adalah suatu cara untuk mendapatkan data dalam suatu penelitian, dengan kata lain dapat dikatakan suatu cara yang
digunakan untuk memecahkan suatu masalah. Dalam penulisan tesis ini untuk memperoleh data dan informasi yang obyektif dibutuhkan data-data
dan informasi yang valid, faktual dan relevan. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah
pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh
subyek penelitian misalnya perilaku, persepsi, dan persoalan tentang manusia yang diteliti, dan lain-lain Moleong 2012: 6. Pendekatan
penelitian kualitatif ini, untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan implementasi manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan
mutupendidikan agama Islam di SMP Nurul Islam Ngemplak Boyolali.
B. Latar Setting Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP Nurul Islam Ngemplak Boyolali, di pilihnya SMP Nurul Islam Ngemplak Boyolali sebagai lokasi penelitian
karena manajemen supervisi kepala sekolah belum berjalan sesuai dengan konsep teoritik yang ada sebab kurangnya koordinasi antara guru dengan
kepala sekolah.
