Membaca lambang bilangan Diskusi tentang hidup rukun Bernyanyi dengan bertepuk tangan

Buku Guru Kelas 2 SDMI 48 Kunci Jawaban 1. Bangun 2. Bekal 3. Macet 4. Mobil 5. Tiket 6. Bernomor

b. Melengkapi barisan bilangan

Jumlah Soal: 5 Soal Skor maksimal: 100 Skor setiap jawaban: 20 Kunci Jawaban 1. 27, 29, 32, 34, 37 2. 30, 32, 35, 37, 40 3. 36, 38, 41, 43, 46 4. 35, 37, 40, 42, 45 5. 41, 43, 46, 48, 51

c. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks lagu Naik-Naik ke Puncak Gunung

Jumlah Soal: 3 Soal Skor maksimal: 3 Skor setiap jawaban: 1 Kunci Jawaban 1. Ke puncak gunung 2. Mendaki gunung 3. Pohon Cemara

3. Keterampilan

a. Membaca lambang bilangan

Penilaian: unjuk kerja Rubrik membaca lambang bilangan No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Kemampuan membaca lambang bilangan. Membaca dengan tepat dan lancar. Membaca dengan tepat, tetapi kurang lancar. Pembacaan kurang tepat. Belum mampu membaca. 2. Volume suara. Volume suara keras dan jelas. Volume suara jelas. Volume suara kurang jelas. Suara sangat pelan dan tidak jelas. 49 Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah

b. Diskusi tentang hidup rukun

Penilaian: unjuk kerja Rubrik diskusi tentang hidup rukun No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Kemampuan menjawab pertanyaan . Seluruh pertanyaan dijawab dengan benar. Ada 1 pertan- yaan yang di- jawab dengan tidak tepat. Lebih dari 1 pertanyaan yang dijawab dengan tidak tepat . Tidak mampu menjawab semua pertan- ya-an. 2. Kemampuan membuat kesimpulan. Simpulan singkat dan mewakili isi teks. Simpulan agak panjang dan mewakili isi teks. Simpulan kurang mewakili isi teks. Simpulan tidak sesuai dengan teks.

c. Bernyanyi dengan bertepuk tangan

Penilaian: unjuk kerja Rubrik penilaian bernyanyi dengan bertepuk tangan No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1 Penguasaan lagu. Siswa hafal seluruh syair lagu, irama tepat. Siswa hafal seluruh syair lagu, irama kurang tepat atau seba- liknya. Siswa hafal sebagian kecil syair lagu. Siswa belum hafal syair lagu. 2 Kemampuan bertepuk sesuai irama lagu. Siswa mampu bertepuk ses- uai irama lagu. Siswa mampu bertepuk ses- uai irama pada setengah lagu atau lebih. Siswa mampu bertepuk sesuai irama pada kurang dari setengah lagu. Belum mampu bertepuk sesuai irama lagu. Buku Guru Kelas 2 SDMI 50 REFLEKSI GURU 1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian BapakIbu selama pembelajaran? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2. Siswa mana saja yang perlu mendapat perhatian khusus? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang BapakIbu laku- kan? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang Bapak Ibu lakukan lebih efektif? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI 1. Udin dan Mutiara berencana akan merapikan rak buku pada hari libur. Namun, tiba-tiba Udin membatalkan rencana itu. Buatlah kalimat permohonan maaf Udin kepada Mutiara. 2. Bacalah teks buku harian di bawah ini Hari ini aku membatalkan rencana merapikan rak buku. Mungkin Kak Mutiara kecewa. Oleh karena itu, aku minta maaf kepada Kak Mutiara. Untunglah, Kak Mutiara mau memaafkan aku. 51 Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah a. Apa isi teks buku harian itu?