Prakarya dan Kewirausahaan
77
b.
Orientasi produk,
dapat dikembangkan rubrik tahu dengan baik apa yang diharapkan pengguna dalam memenuhi kebutuhan, bekerja dengan serius dan
efektif dalam melakukan pengamatan dan pengembangan dengan memperhatikan K3, dapat menjelaskan mengapa produk dibuat begitu dan tidak sebaliknya, dapat
dengan cepat membuat pilihan untuk dapat meyakinkan orang lain.
c.
Kreativitas dan inovasi
, dapat dikembangkan rubrik meliputi mencari solusi untuk beberapa masalah, dapat mempertimbangkan ide yang baik dan meyakinkan
orang lain, memiliki kepentingan yang luas, handal secara teknik dan kreatif. Pada contoh penilaian terdapat komponen sikap kerja di antaranya kreativitas,
ketekunan, kesantunan, dan kecermatan dan masih dapat dikembangkan lagi sesuai dengan komponen sikap kerja yang direncanakan dilakukan penilaian.
Penilaian diri peserta didik dilakukan terkait pembahasan desain, bahan dan alat pendukung dan proses pembuatan produk serta K3, perawatan, dan pengemasan
produk sistem teknik dituangkan pada lembar penilaian diri.
a. Penilaian Diri Data Pribadi Peserta didik
Nama : …
Kelas : …
Semester : …
Waktu penilaian : …
No. Pernyataan Uji Kompetensi
Skala 4
3 2
1
1. Saya berusaha belajar mengembangkan
potensi ketrampilan pada pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan produk
rekayasa teknologi terapan dengan sungguh-sungguh
2. Saya berusaha latihan mengembangkan
produk rekayasa sistem teknik 3.
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4. Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang
tidak dipahami 5.
Saya berperan aktif dalam kelompok pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan
78
Buku Guru Kelas XI SMA MA SMK MAK
6. Saya menyerahkan tugas Prakarya dan
Kewirausahaan tepat waktu 7.
Saya menghargai perbedaan karya produk rekayasa sistem teknik
8. Saya menghormati dan menghargai orang
tua 9.
Saya menghormati dan menghargai teman 10.
Saya menghormati dan menghargai guru Keterangan = 4 : selalu; 3 : sering; 2 : kadang-kadang; 1 : tidak pernah
b. Penilaian Antarteman
No. Pernyataan
Skala 4
3 2
1
1. Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2. Mengikuti pembelajaran dengan penuh
perhatian
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
tepat waktu
4. Menyampaikan pertanyaan jika ada yang
tidak dipahami
5. Berperan aktif dalam kelompok dan sikap
kooperatif 6.
Menyerahkan tugas tepat waktu 7.
Menghargai ragam jenis produk rekayasa sistem teknik yang ada di masyarakat
Prakarya dan Kewirausahaan
79
8. Menghormati dan menghargai teman
9. Menghormati dan menghargai guru
10. Menanamkan nilai budaya disiplin dan
santun Keterangan = 4 : selalu; 3 : sering; 2 : kadang-kadang; 1 : tidak pernah
c. Penilaian Ketrampilan melalui Observasi Data Pribadi Peserta didik
Nama : …
Kelas : …
Semester : …
Waktu penilaian : …
No. Komponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi 1
2 3
4 1
2 3
4 5
6
I Persiapan Kerja
c.1 Persiapan bahan dan peralatan yang
sesuai dengan kebutuhan c.2
Identiikasi dan pemeriksaan bahan dan peralatan sesuai persyaratan
Rata-rata skor komponen persiapan
II Proses Sistematika dan Cara Kerja
2.1 … 2.2 …
Rata-rata skor komponen proses
III Hasil Kerja
3.1 … 3.2 …
80
Buku Guru Kelas XI SMA MA SMK MAK
Rata-rata skor hasil kerja
IV Waktu
4.1 waktu penyelesaian praktik
Rata-rata skor komponen waktu
Keterangan : Lembar penilai diisi berdasarkan rubrik penilaian.
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor rata-rata dari subkomponen penilaian.
Perhitungan Nilai Komponen Ketrampilan NKK:
Prosentase bobot komponen penilaian Nilai
Komponen Ketrampilan
NKK Persiapan
Proses Hasil
Waktu ∑ NK
1 2
3 4
5
Bobot Rata-rata skor
komponen NK
d. Penilaian Pengetahuan Data Pribadi Peserta didik